HODNOCENÍ VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
AKADEMICKÝ ROK 2016/2017
Autor práce	Helena Svobodová, DiS.		
Název práce	Edukační proces u pacienta s Crohnovou chorobou		
Vedoucí práce	PhDr. Marcela Rybová		
Studijní obor	Všeobecná sestra		
Počet stran (úvod-závěr)	49	Počet stran teoretické části	17
Počet stran praktické části	29	Počet příloh	3
Počet titulů použité literatury v českém jazyce	20	Počet titulů použité literatury v cizím jazyce	2
Počet internetových zdrojů	6	Originalita práce v %	93 %
Počet konzultací1	8		
Sledovaná kritéria Pomocný rejstřík pro hodnocení závěrečných prací. Označte X, zda předložená práce obsahuje níže uvedené znaky.		neobsahu	4» .o j= i x m .c -« C	Obsahuje
A	Úvodní část			
AI	Zřetelné vymezení do oblasti ošetřovatelství. (Které oblasti se týká?)			X
A2	Jasná a zřetelná formulace tématu a cíle práce. (Co má být ověřeno, zjištěno, čeho má být dosaženo, co nového chce autor zjistit?)			x
1*	Dosavadní řešení problému			
B1	Práce obsahuje přehled názorů vztahujících se k danému tématu na základě odborné literatury. (Přiměřený počet použitých zdrojů včetně internetu.)			x
B2	Je zřetelné, kde jde o autorský text a kde o kompilaci. (Kompilace má hodnotící nadhled, nejde o mechanické výpisky z literatury.)			x
C	Praktická část			
Cl	Edukační proces/kazuistika/průzkum se vztahuje k tématu a cíli práce.			x
C2	Byly použity vhodné metody a nástroje (ošetřovatelský model/kazuistika/průzkum).			x
1)	Analytická řást			
Dl	Analytická část má požadované náležitosti/je provedena analýza získaných údajů.			x
D2	Zhodnocení/diskuze umožňuje zpracování doporučení, výstupů práce. (Obsahuje diskuzi s uvedenými teoretickými zdroji.)		x	
E	Závčry a přínos pro oblast ošetřovatelství			
El	Závěrečná část hodnotí, zda bylo dosaženo stanoveného cíle práce.		x	
E2	Práce obsahuje adresné vyjádření, kde a jak ji lze využít. Výstupem práce je využitelný materiál. (Doporučení pro teorii/praxi, návrhy, metodické postupy, příručka, manuál, vymezení rizik...)			
F	Prezentace (formální úroveň práce)			
Fl	Úplnost obligátních náležitostí-jazyková úroveň, dodržení formálních náležitostí a struktury, grafická a typografická úroveň práce, (titulní list, čestné prohl., abstrakt, klíčová slova, rozsah, proporcionalita...)		x	
F2	Cizojazyčná verze abstraktu - jazyková úroveň			
F3	Bibliografie dle platné normy (správnost citací a odkazů, dostačující počet zdrojů).			
1 Vyplňuje pouze vedoucí práce.
Komentár:
Autorka bakalářskou práci na téma Edukační proces u pacienta s Crohnovou chorobou zpracovala obsahově přehledně.
V teoretické části je použita v jednotlivých kapitolách odborná tenninologie, kapitoly a jednotlivé podkapitoly na sebe navazují.
Prezentovaný Edukační proces v praktické části práce je vypracován obecně se čtyřmi edukačními jednotkami. Jednotlivé edukační jednotky si autorka zvolila adekvátně k diagnóze a zdravotnímu stavu pacienta. V této části shledávám drobné nedostatky jako jsou specifika odborně ošetřovatelská, slovní obraty a překlepy. Cíle ve všech edukačních jednotkách byly splněny.
Naopak v závěru práce chybí splnění behaviorúlmho cíle, autorka pouze uvádí splnění cíle kognitivního a afektivního.
Výstupem práce jsou vytvořeny edukační karty o vhodných a nevhodných potravinách pro pacienty trpící Crohnovou chorobou, za které autorku chválím. Bakalářská práce splňuje náležitosti dle stanovených kritérií. Studentka po dobu tvorby práce spolupracovala méně aktivně.
ľráci k obhajobě: DOPORUČUJI
Návrh na hodnocení:
A	B	C	D	E	FX
		X			
V Praze dne: 23.06.2017
podpis: PhDr. Marcela Rybová