HODNOCENÍ OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
AKADEMICKÝ ROK 2017/2018
Autor práce	Jiřina Cepková		
Název práce	Edukace pacienta po perforaci gastroduodenálního vředu		
Oponent práce	PhDr. Dušan Sysel, PhD., MPH.		
Studijní obor	Všeobecná sestra		
Počet stran (úvod-závěr)	42	Počet stran teoretické části	23
Počet stran praktické části	19	Počet příloh	5
Počet titulů použité literatury v českém jazyce	30	Počet titulů použité literatury v cizím jazyce	1
Počet internetových zdrojů	2	Originalita práce v %	94%
Počet konzultací1			
Sledovaná kritéria Pomocný rejstřík pro hodnocení závěrečných prací. Označte X, zda předložená práce obsahuje níže uvedené znaky.		neobsahu je	5*3 1/1 <s-	Obsahuje
A	Úvodní část			
AI	Zřetelné vymezení do oblasti ošetřovatelství. (Které oblasti se týká?)			X
A2	Jasná a zřetelná formulace tématu a cíle práce. (Co má být ověřeno, zjištěno, čeho má být dosaženo, co nového chce autor zjistit?)			X
B	Dosavadní řešení problému			
BI	Práce obsahuje přehled názorů vztahujících se k danému tématu na základě odborné literatury. (Přiměřený počet použitých zdrojů včetně internetu.)		X	
B2	Je zřetelné, kde jde o autorský text a kde o kompilaci. (Kompilace má hodnotící nadhled, nejde o mechanické výpisky z literatury.)			X
C	Praktická část			
Cl	Edukace se vztahuje k tématu a cíli práce.			X
C2	Byly použity vhodné metody a nástroje (ošetřovatelský model/kazuistika/průzkum).			X
1)	Analytická část			
Dl	Analytická část má požadované náležitosti/je provedena analýza získaných údajů.			X
D2	Zhodnocení umožňuje zpracování doporučení, výstupů práce. (Obsahuje diskuzi s uvedenými teoretickými zdroji.)			X
K	Závéry a přinos pro oblast ošetřovatelství			
El	Závěrečná část hodnotí, zda bylo dosaženo stanoveného cíle práce.			X
E2	Práce obsahuje adresné vyjádření, kde a jak ji lze využít. Výstupem práce je využitelný materiál. (Doporučení pro teorii/praxi, návrhy, metodické postupy, příručka, manuál, vymezení rizik...)			\
F	Prezentace (formální úroveň práce)			
Fl	Úplnost obligátních náležitostí - jazyková úroveň, dodržení formálních náležitosti a struktury, grafická a typografická úroveň práce, (titulní list, čestné prohl., abstrakt, klíčová slova, rozsah, proporcionalita...)			X
F2	Cizojazyčná verze abstraktu - jazyková úroveň.			X
F3	Bibliografie dle platné normy (správnost citací a odkazů, dostačující počet zdrojů).			X
Vyplňuje pouze vedoucí práce.
Komentář:
Autorka vypracovala bakalářskou práci, která se zabývá aktuální problematikou Edukace u pacienta po perforaci gastroduodenálního vředu.   Práce je seřazena podle na sebe logicky navazujících témat. Technickou připomínku mám pouze v kapitole specifika ošetřovatelské péče. Vzhledem na několik autorů, které autorka použila, a které popisují jednotlivé části operační péče, jejich terminologie se odlišuje a tím význam textuje hůře pochopitelný.
Otázky oponenta:
1. Vysvětlete pojem - vyloučit rizikové chování.
2. Jak doporučíte pacientovi, aby se vyhýbal stresovým situacím?
3. Jakým způsobem mají rodinní příslušníci motivovat pacienta k návratu do pracovního procesu a tím eliminovat riziko recidívy?
4. Jak má všeobecná sestra využít edukační proces a zahrnout do něj i rodinu pacienta?
Práci k obhajobě: DOPORUČUJI
Návrh na hodnocení: - „B "
A	B	C	D	E	FX
	X				
V Praze dne: 10. 7. 2018