SZ
i*
HODNOCENI VEDOUCÍHO BAKALÁRSKE PRACE
AKADEMICKY ROK 2018/2019
Autor práce                                    Lucie Horkelová, DiS.				
Název práce	Edukační proces u pacienta po cévní mozkové příhodě			
Vedoucí práce	PhDr. Marcela Rybová			
Studijní obor	Všeobecná sestra			
Počet stran (úvod-závěr)	49	Počet stran teoretické části	18	
Počet stran praktické části	31	Počet příloh	4	
Počet titulu použité literatury v Českém jazyce	24	Počet titulu použité literatury v cizím jazyce	6	
Počet internetových zdrojů	4	Originalita práce v %	95%	
Počet konzultací1	10			
Sledovaná kritéria Pomocný rejstřík pro hodnocení závěrečných prací. Označte X, zda předložená práce obsahuje níže uvedené znaky.		neobsahuje	obsahuje částecm	41 3* S. ~ s o
A	Úvodní část			
AI	Zřetelné vymezení do oblasti ošetřovatelství.			X
A2	Jasná a zřetelná formulace tématu a cíle práce (co má být ověřeno, zjištěno, čeho má být dosaženo, co nového chce autor zjistit).			X
B	Dosavadní řešení problému			
Bl	Práce obsahuje přehled názorů vztahujících se k danému tématu na základě odborné literatury (přiměřený počet použitých zdrojů včetně internetu).			X
B2	Je zřetelné, kde jde o autorský text a kde o kompilaci (kompilace má hodnotící nadhled, nejde o mechanické výpisky z literatury).			X
C	Praktická část			
Cl	Obsahová konzistence praktické části s částí teoretickou a s cíli práce.			X
C2	Použiti vhodných metod a nástrojů (ošetřovatelský model/kazuistika/edukační proces).			X
D	Analytická část			
Dl	Použitá metodika má požadované náležitosti a fáze/je provedena analýza získaných údajů.			X
D2	Zhodnocení/diskuze umožňuje zpracování doporučení, výstupů práce (obsahuje diskuzi s uvedenými teoretickými zdroji).			X
I	Závěry a přínos pro oblast ošetřovatelství			
El	Splnční stanovených cílů práce.			X
E2	Práce obsahuje doporučení pro praxi.			X
E3	Výstupem práce je využitelný materiál.			X
F	Formální úroveň práce			
Fl	Úplnost obligátních náležitostí, dodržení formálních náležitostí a struktury, grafická a typografická úroveň práce (titulní list, Čestné prohlášení, abstrakt, klíčová slova, přílohy).			X
F2	Cizojazyčná verze abstraktu - jazyková úroveň.			X
F3	Stylistická a gramatická úroveň (terminologická správnost, překlepy, gramatické chyby, rozsah, proporcionalita...).			X
F4	Bibliografie dle platné normy (správnost zápisu citací, citační nekázeň, dodržení ČSN 690: 2, 2011, harvardský styl zápisu zdrojů, dostačující počet zdrojů).		X	
F5	Respektování legislativních a etických norem.			X
Vyplňuje pouze vedoucí práce.
Pozitiva:
Bakalářská práce na téma Edukační proces u pacienta po cévní mozkové příhodě je zpracována přehledně.
V teoretické části na sebe navazují jednotlivé kapitoly a podkapitoly a jsou odborně popsané. Praktická část má těžiště v textu věnovanému Edukačnímu procesu u konkrétního pacienta po mozkové příhodě. Autorka rozpracovala Čtyři edukační jednotky. Z hlediska ošetřovatelského je tato Část práce zpracovaná dobře, ale autorka mohla pečlivěji stanovit edukační jednotky.
Negativa:
Po formální stránce jsou drobné nedostatky v úpravě zápisu literatury. Závěr:
Vytvoření Doporučení pro praxi a Edukační materiál hodnotím kladně. Stanovené cíle práce byly splněny.
Bakalářská práce splňuje náležitosti po obsahové stránce dle předepsaných kritérií.
Práci k obhajobě: DOPORUČUJI
Návrh na hodnocení:
A	B	C	D	E	FX
	X				
V Praze dne: 17.6.2019
ty?
podpis: PhDr. Marcela Rybová