HODNOCENÍ OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
AKADEMICKÝ ROK 2018/2019
Autor práce	Jolana Kratinová, DiS.		
Název práce	Edukační proces u pacienta s Bechtěrevovou chorobou		
Oponent práce	PhDr. Marcela Rybová		
Studijní obor	Všeobecná sestra		
Počet stran (úvod-závěr)	46	Počet stran teoretické části	21
Počet stran praktické části	25	Počet příloh	6
Počet titulů použité literatury v českém jazyce	15	Počet titulů použité literatury v cizím jazyce	1
Počet internetových zdrojů	4	Originalita práce v %	97%
Počet konzultací1			
Sledovaná kritéria Pomocný rejstřík pro hodnocení závěrečných prací. Označte X, zda předložená práce obsahuje níže uvedené znaky.		OJ (/> V O 6 c	obsahuje částečně	Obsahuje
A	Úvodní část			
AI	Zřetelné vymezeni do oblasti ošetřovatelství. (Které oblasti se týká?)			X
A2	Jasná a zřetelná formulace tématu a cíle práce. (Co tná být ověřeno, zjištěno, čeho má být dosaženo, co nového chce autor zjistit?)			X
B	Dosavadní řešení problému			
Bl	Práce obsahuje přehled názorů vztahujících se k danému tématu na základě odborné literatury. (Přiměřený počet použitých zdrojů včetně internetu.)			x
B2	Je zřetelné, kde jde o autorský text a kde o kompilaci. (Kompilace má hodnotící nadhled, nejde o mechanické výpisky z literatury.)			X
C	Praktická část			
Cl	Edukační proces/kazuistika/průzkum sc vztahuje k tématu a cíli práce.			X
C2	Byly použity vhodné metody a nástroje (ošetřovatelský model/kazuistika/edukační proces).			X
D	Analytická část			
Dl	Analytická část má požadované náležitosti/je provedena analýza získaných údajů.			X
D2	Zhodnocení/diskuze umožňuje zpracování doporučení, výstupů práce. (Obsahuje diskuzi s uvedenými teoretickými zdroji.)			X
E	Závěry a přínos pro oblast ošetřovatelství			
Kl	Závěrečná část hodnotí, zda bylo dosaženo stanoveného cíle práce.			X
E2	Práce obsahuje adresné vyjádření, kde a jak ji lze využít. Výstupem práce je využitelný materiál. (Doporučení pro teorii/praxi, návrhy, metodické postupy, příručka, manuál, vymezení rizik...)			X
F	Prezentace (formální úroveň práce)			
Fl	Úplnost obligátních náležitostí-jazyková úroveň, dodržení formálních náležitostí a struktury, grafická a typografická úroveň práce, (titulní list, Čestné prohl., abstrakt, klíčová slova, rozsah, proporcionalita...)		\	
12	Cizojazyčná verze abstraktu - jazyková úroveň.		X	
F3	Bibliografie dle platné normy (správnost citací a odkazů, dostačující počet zdrojů).		X	
' Vyplňuje pouze vedoucí práce.
Komentář:
Autorka bakalářské práce posuzuje a interpretuje specifické ošetřovatelské problémy u pacienta s Bechtěrevovou chorobou se zaměřením na ošetřovatelskou péči formou edukačního procesu.
Teoretická část práce je přehledně a stručně popsaná se Specifiky ošetřovatelské péče u pacienta s Bechtěrevovou nemocí.
V praktické části autorka zvolila edukační proces u pacienta s výše uvedeným onemocněním, ve kterém jsou stanoveny a rozpracovány tři edukační jednotky. Edukační jednotky jsou obsahově dostatečně zvolené. První i druhá edukační jednotka je nevhodně realizovaná v jeden den a není z textu patrné, jak dlouho bude každá edukační jednotka trvat. U druhé edukační jednotky není uvedeno časové rozpětí. U třetí edukační jednotky je nevhodně uvedeno, že předpokládaná délka trvání bude 40 minut.
Výstupem práce je zpracované Doporučení pro praxi a vytvoření naučných Edukačních karet týkající se životního režimu v souvislosti s danou diagnózou. Cíle bakalářské práce byly splněny.
Bakalářská práce po stránce obsahové odpovídá stanoveným požadavkům. Z formálních náležitostí je v práci chybně uveden rok 2018 a to na přední desce, titulním listu, prohlášení a abstraktech.
Práci k obhajobě; DOPORUČUJI
Otázky k obhajobě2
Vysvětlete, proč jste u pacienta realizovala dvě edukační jednotky v jeden den?
Návrh na hodnocení:
A	B	C	D	E	FX
		X			
V Praze dne: 24.06.2019
podpis: PhDr. Marcela Rybová
: Oponent musí položit minimálně jednu otázku