HODNOCENÍ OPONENTA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
AKADEMICKÝ ROK 2018/2019
Jakub Jiruška
Název práce:	Znalosti první pomoci u studentů středních škol		
Oponent práce	Mgr. Jaroslav Pekara, Ph.D.		
Studijní obor	Zdravotnický záchranář		
Počet stran (úvod-závěr)	58	Počet stran teoretické části	29
Počet stran praktické části	29	Počet příloh	4
Počet titulů použité literatury v českém jazyce	28	Počet titulů použité literatury v cizím jazyce	28
Počet internetových zdrojů	1	Originalita práce v %	95%
Sledovaná kritéria Pomocný rejstřík pro hodnocení závěrečných prací. Označte X, zda předložená práce obsahuje níže uvedené znaky.		neobsahuje	obsahuje částečně	v 's JS 03 ■Q
A	Úvodní část			
AI	Zřetelné vymezení do oblasti ošetřovatelství.			X
A2	Jasná a zřetelná formulace tématu a cíle práce (co má být ověřeno, zjištěno, čeho má být dosaženo, co nového chce autor zjistit).			X
B	Dosavadní řešení problému			
Bl	Práce obsahuje přehled názorů vztahujících se k danému tématu na základě odborné literatury (přiměřený počet použitých zdrojů včetně internetu).		X	
B2	Je zřetelné, kde jde o autorský text a kde o kompilaci (kompilace má hodnotící nadhled, nejde o mechanické výpisky z literatury).			
C	Praktická část			
Cl	Obsahová konzistence praktické části s částí teoretickou a s cíli práce.			X
C2	Použití vhodných metod a nástrojů (průzkum).			X
D	Analytická část			
Dl	Použitá metodika má požadované náležitosti a fáze.			X
D2	Zhodnocení/diskuze umožňuje zpracování doporučení, výstupů práce (obsahuje diskuzi s uvedenými teoretickými zdroji).			
E	Závěry a přínos pro oblast ošetřovatelství			
El	Splnění stanovených cílů práce.		X	
E2	Práce obsahuje doporučení pro praxi.			X
E3	Výstupem práce je využitelný materiál.			X
F	Formální úroveň práce			
Fl	Úplnost obligátních náležitostí, dodržení formálních náležitostí a struktury, grafická a typografická úroveň práce (titulní list, čestné prohlášení, abstrakt, klíčová slova, přílohy).			X
F2	Cizojazyčná verze abstraktu - jazyková úroveň.			X
F3	Stylistická a gramatická úroveň (terminologická správnost, překlepy, gramatické chyby, rozsah, proporcionalita...).			
F4	Bibliografie dle platné normy (správnost zápisu citací, citační nekázeň, dodržení CSN 690: 2, 2011, harvardský styl zápisu zdrojů, dostačující počet zdrojů).			X
F5	Respektování legislativních a etických norem.			X
Pozitiva:
Práce se zabývá první pomocí u středoškoláků v jednom kraji v ČR. Práce má rozsah do praxe, kdy autor provedl přednášku a dokázal jednoduchost přínosu informací v oblasti první pomoci. Negativa:
• klíčová slova nejsou dle abecedy, ani seznam odborných termínů
• Vokurka nepřesně citován v textu
• porušení ak. plurálu v úvodu
• s. 27, 28 mezery mezi číslem a procenty
• odborná chyba kvalitativní a kvantitativní poruchy vědomí
• s. 31 šok považuji pro laiky za nadbytečný a složitý
• v metodice mohl student uvést, jaké učební obory ve školách konkrétně studenti navštěvují
• student hojně používá slova nejhůře, nejhorší odpověď - jedná se o laiky, mají právo se mýlit
• Tabulka 7 - jak student hodnotil v tabulce odpovědi „dobře a špatně", když šlo o odpovědi ano a ne???
• s. 52 domnívám se, že poměr u dětí 15:2, jak ho popisuje autor je zavádějící a neodpovídá Guidelines 2015
• seznam literatury je dle normy VŠZ je pouze částečně Závěr:
Práce je svým obsahem zajímavá, chválím praktickou část i dopad do praxe. Kvalitu lehce snižují dva odborné nedostatky, překlepy, mezery a porušení akademického plurálu.
Práci k obhajobě: DOPORUČUJI S VÝHRADAMI Otázky k obhajobě1
Jaké je KPR u dětí všech věkových kategorií dle platných Guidelines 2015 pro KPR? Návrh na hodnocení:
A	B	C	D	E	FX
		C			
V Praze dne
podpis
Oponent musí položit minimálně jednu otázku