0\a£dr,
HODNOCENI VEDOUCÍHO BAKALÁRSKE PRÁCE
AKADEMICKÝ ROK 2019/2020
Autor práce:	Černocká Kristýna		
Název práce:	Efektivita kurzu ALS v praxi zdravotnického záchranáře		
Vedoucí práce	MUDr. Jiří Knor, Ph.D.		
Studijní obor	zdravotnický záchranář		
Počet stran (úvod-závěr)	53	Počet stran teoretické části	25
Počet stran praktické části	28	Počet příloh	2
Počet titulů použité literatury v českém jazyce	9	Počet titulů použité literatury v cizím jazyce	4
Počet internetových zdrojů	10	Originalita práce v %	90%
Sledovaná kritéria Pomocný rejstřík pro hodnocení závěrečných prací. Označte X, zda předložená práce obsahuje níže uvedené znaky.		neobsahuje	obsahuje částečně	Obsahuje
A	Úvodní část			
AI	Zřetelné vymezení do oblasti ošetřovatelství.			X
A2	Jasná a zřetelná formulace tématu a cíle práce (co má být ověřeno, zjištěno, čeho má být dosaženo, co nového chce autor zjistit).			X
B	Dosavadní řešení problému			
Bl	Práce obsahuje přehled názorů vztahujících se k danému tématu na základě odborné literatury (přiměřený počet použitých zdrojů včetně internetu).		X	
B2	Je zřetelné, kde jde o autorský text a kde o kompilaci (kompilace má hodnotící nadhled, nejde o mechanické výpisky z literatury).		X	
C	Praktická část			
Cl	Obsahová konzistence praktické části s částí teoretickou a s cíli práce.		X	
C2	Použití vhodných metod a nástrojů (průzkum).		X	
D	Analytická část			
Dl	Použitá metodika má požadované náležitosti a fáze.		X	
D2	Zhodnocení/diskuze umožňuje zpracování doporučení, výstupů práce (obsahuje diskuzi s uvedenými teoretickými zdroji).		X	
E	Závěry a přínos pro oblast ošetřovatelství			
El	Splnění stanovených cílů práce.		X	
E2	Práce obsahuje doporučení pro praxi.	X		
E3	Výstupem práce je využitelný materiál.	X		
F	Formální úroveň práce			
Fl	Úplnost obligátních náležitostí, dodržení formálních náležitostí a struktury, grafická a typografická úroveň práce (titulní list, čestné prohlášení, abstrakt, klíčová slova, přílohy).			X
F2	Cizojazyčná verze abstraktu - jazyková úroveň.		X	
F3	Stylistická a gramatická úroveň (terminologická správnost, překlepy, gramatické chyby, rozsah, proporcionalita...).		X	
F4	Bibliografie dle platné normy (správnost zápisu citací, citační nekázeň, dodržení ČSN 690: 2, 2011, harvardský styl zápisu zdrojů, dostačující počet zdrojů).			X
F5	Respektování legislativních a etických norem.			X
Pozitiva:
Nejvíce hodnotím zaujetí autorky a zájem o danou problematiku. V teoretické části lze vycítit nadšení pro neodkladnou resuscitaci včetně historie vzniku kurzu ALS. Srovnání úrovně znalostí absolventů kurzu ALS a těch, kteří jej neabsolvovali je nápad sice zajímavý, nikoliv však originální. Nicméně autorka téma uchopila novým způsobem. Dotazníkové šetření není zcela jisté ohledně spolehlivosti výsledku, ale otázky byly voleny s viditelnou znalostí problematiky.
Negativa:
K drobným formálním nedostatkům patří:
• Předposlední větě anglického abstraktu je text poněkud krkolomný,
• vysvětlení neznámého pojmu musí být vysvětleno na začátku kapitoly (ABCDE),
• CPR/AED Provider, ale KPR/AED Instructor,
• Str. 30,18-65, pomlčka není oddělená,
• indexy PaC02 má být PaC02
• spojení „team leader" v českém textu by mělo být v uvozovkách,
• v seznamu tabulek se střídá velké a malé „a" ve slově absolventi,
• ve větě za „Úvodem" má být tečka až za závorkou nebo vůbec,
• na str. 53 je použito slovo „byfázický"
• „pokročilá hyperkalémie" j e poněkud nezvyklý přívlastek,
• „jak dlouhá je interval" není gramaticky správně.
Závěr:
Výsledky práce nepodporují předpoklad, že absolventi kurzu ALS budou mít lepší znalosti, což je jistě zajímavé. Analýza dat byla provedena pečlivě a zodpovědně, nicméně už vlastní hlavní myšlenka práce využitelnost výsledků poněkud limituje. Práci k obhajobě:
DOPORUČUJI
Otázky k obhajobě1
Je vhodné požadovat kurz ALS jako povinný pro práci zdravotnického záchranáře? Jako jsou nej větší přednosti kurzu ALS? Návrh na hodnocení:
A	B	C	D	E	FX
	B				
V Praze dne   ^ .dl WW w(j\J
podpis
1 Oponent musí položit minimálně jednu otázku