<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><qdefx><version>1</version><set><questions><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Verifikace je pojem, kterým výzkumník označuje&#58;
 :r1 ověření pravdivosti údajů o jevu
 :r2 určení vlastností jevu
 :r3 určení velikosti jevu
:r1 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Verifikace je pojem, kterým výzkumník označuje&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[ověření pravdivosti údajů o jevu]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[určení vlastností jevu]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[určení velikosti jevu]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>1</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Metody citování literatury a strukturování bibliografických záznamů se řídí&#58;
 :r1 zákonem č. 121/2000 Sb.
 :r2 mezinárodní databází (např. CAB, WOS)
 :r3 mezinárodními normami ISO 690 a ISO 690-2
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Metody citování literatury a strukturování bibliografických záznamů se řídí&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[zákonem č. 121/2000 Sb.]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[mezinárodní databází (např. CAB, WOS)]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[mezinárodními normami ISO 690 a ISO 690-2]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Výzkum je&#58;
 :r1 systematické, záměrné, plánovité, kontrolované, empirické zkoumání hypotetických výroků o vztazích mezi jevy
 :r2 systematické, záměrné, plánovité, kontrolované, empirické, kritické zkoumání hypotetických výroků o předkládaných vztazích mezi přirozenými jevy
 :r3 systematické, záměrné, plánovité, kontrolované, empirické, kritické zkoumání hypotetických výroků o předkládaných vztazích mezi přirozenými jevy (objektivní reality)
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Výzkum je&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[systematické, záměrné, plánovité, kontrolované, empirické zkoumání hypotetických výroků o vztazích mezi jevy]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[systematické, záměrné, plánovité, kontrolované, empirické, kritické zkoumání hypotetických výroků o předkládaných vztazích mezi přirozenými jevy]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[systematické, záměrné, plánovité, kontrolované, empirické, kritické zkoumání hypotetických výroků o předkládaných vztazích mezi přirozenými jevy (objektivní reality)]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Metodami kvantitativního výzkumu jsou&#58;
 :r1 historicko-deskriptivní studie
 :r2 stanovení nestabilní proměnné
 :r3 dotazník, standartizovaný rozhovor, analýza dat
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Metodami kvantitativního výzkumu jsou&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[historicko-deskriptivní studie]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[stanovení nestabilní proměnné]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[dotazník, standartizovaný rozhovor, analýza dat]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Předmět vědeckého zkoumání v ošetřovatelství je&#58;
 :r1 komplexní zkoumání ošetřovatelství v oblasti primární prevence, diagnostiky, terapie, sociální a výchovné péče, v profesionální přípravě, řízení a výchově ke zdraví
 :r2 komplexní zkoumání ošetřovatelství v oblasti primární péče, diagnostiky, terapie, sociální a výchovné péči ve všech oborech, v profesionální přípravě, řízení a výchově ke zdraví
 :r3 komplexní zkoumání ošetřovatelství v oblasti prevence, diagnostiky, terapie, sociální a výchovné péče ve všech oborech primární, sekundární a terciární péče, v profesionální přípravě, řízení a výchově ke zdraví
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Předmět vědeckého zkoumání v ošetřovatelství je&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[komplexní zkoumání ošetřovatelství v oblasti primární prevence, diagnostiky, terapie, sociální a výchovné péče, v profesionální přípravě, řízení a výchově ke zdraví]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[komplexní zkoumání ošetřovatelství v oblasti primární péče, diagnostiky, terapie, sociální a výchovné péči ve všech oborech, v profesionální přípravě, řízení a výchově ke zdraví]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[komplexní zkoumání ošetřovatelství v oblasti prevence, diagnostiky, terapie, sociální a výchovné péče ve všech oborech primární, sekundární a terciární péče, v profesionální přípravě, řízení a výchově ke zdraví]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Reliabilita je&#58;
 :r1 syntéza teoretické analýzy, záměrná manipulace (změna) nezávislých proměnných a matematicko-statistická analýza kauzálních vztahů
 :r2 platnost, kterou je možné zjišťovat pomocí expertů, vnějších kritérií anebo jinými postupy
 :r3 spolehlivost, stálost údajů v čase a jejich stabilita, přičemž opakem je náhodnost odpovědí, jejich nestabilita v čase anebo pokud se získali jinými způsoby
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Reliabilita je&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[syntéza teoretické analýzy, záměrná manipulace (změna) nezávislých proměnných a matematicko-statistická analýza kauzálních vztahů]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[platnost, kterou je možné zjišťovat pomocí expertů, vnějších kritérií anebo jinými postupy]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[spolehlivost, stálost údajů v čase a jejich stabilita, přičemž opakem je náhodnost odpovědí, jejich nestabilita v čase anebo pokud se získali jinými způsoby]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Výzkumník se snaží experimentálně zjistit, jaký má metoda výuky čtení vliv na rychlost čtení na konci prvního ročníku. Co je v
tomto experimentu rychlost čtení?
 :r1 nezávislá proměnná
 :r2 intervenující proměnná
 :r3 závislá proměnná
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Výzkumník se snaží experimentálně zjistit, jaký má metoda výuky čtení vliv na rychlost čtení na konci prvního ročníku. Co je v]]></content></object><object><type>html</type><content><![CDATA[tomto experimentu rychlost čtení?]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[nezávislá proměnná]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[intervenující proměnná]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[závislá proměnná]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Metodologie je&#58;
 :r1 základní vědecké informace o jevech a představách výzkumných pracovníků
 :r2 věda o metodách, pomocí kterých věda obohacuje své poznání
 :r3 obor, který se zabývá různými jevy ve společnosti
:r2 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Metodologie je&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[základní vědecké informace o jevech a představách výzkumných pracovníků]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[věda o metodách, pomocí kterých věda obohacuje své poznání]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[obor, který se zabývá různými jevy ve společnosti]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>2</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Mezi otázky s uzavřeným koncem řadíme otázky&#58;
 :r1 slovní asociace
 :r2 dichotomické
 :r3 zcela nestrukturované
:r2 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Mezi otázky s uzavřeným koncem řadíme otázky&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[slovní asociace]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[dichotomické]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[zcela nestrukturované]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>2</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Psycholog provádí zkoumání pozornosti u dětí; začne testovat skupinu dětí brzy po narození. Testování opakuje ve věku 3
měsíců, 6 měsíců, 1 roku a 2 let. Jaký přístup používá?
 :r1 kohortový přístup
 :r2 longitudinální přístup
 :r3 průřezový přístup
:r2 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Psycholog provádí zkoumání pozornosti u dětí; začne testovat skupinu dětí brzy po narození. Testování opakuje ve věku 3]]></content></object><object><type>html</type><content><![CDATA[měsíců, 6 měsíců, 1 roku a 2 let. Jaký přístup používá?]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[kohortový přístup]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[longitudinální přístup]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[průřezový přístup]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>2</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Mezi otázky s otevřeným koncem řadíme otázky&#58;
 :r1 zcela nestrukturované
 :r2 Hodnotící škála - respondenti dávají známky „známkování“
 :r3 Likertovu škálu souhlasu
:r1 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Mezi otázky s otevřeným koncem řadíme otázky&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[zcela nestrukturované]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[Hodnotící škála - respondenti dávají známky „známkování“]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[Likertovu škálu souhlasu]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>1</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Rozhovor (interview) můžeme považovat za&#58;
 :r1 ucelenou soustavu písemného jednání cílem získat pomocí otázek informace
 :r2 neucelenou soustavu písemného jednání s cílem získat pomocí otázek informace
 :r3 ucelenou soustavu ústního jednání s cílem získat pomocí otázek informace
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Rozhovor (interview) můžeme považovat za&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[ucelenou soustavu písemného jednání cílem získat pomocí otázek informace]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[neucelenou soustavu písemného jednání s cílem získat pomocí otázek informace]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[ucelenou soustavu ústního jednání s cílem získat pomocí otázek informace]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Pozorování&#58;
 :r1 objektivní, záměrné
 :r2 nejpřirozenější výzkumná metoda, základem je smyslové vnímání vlastností a činností
 :r3 subjektivní, záměrné
:r2 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Pozorování&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[objektivní, záměrné]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[nejpřirozenější výzkumná metoda, základem je smyslové vnímání vlastností a činností]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[subjektivní, záměrné]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>2</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[U dichotomických otázek jsou možné odpovědi&#58;
 :r1 dokončením věty
 :r2 ANO/NE
 :r3 silně souhlasím, souhlasím, ani souhlas ani nesouhlas, nesouhlasím, silně nesouhlasím
:r2 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[U dichotomických otázek jsou možné odpovědi&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[dokončením věty]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[ANO/NE]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[silně souhlasím, souhlasím, ani souhlas ani nesouhlas, nesouhlasím, silně nesouhlasím]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>2</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Základní vlastnosti výzkumných metod je jejich&#58;
 :r1 objektivita, validita, reliabilita,  triangulace – konfrontace poznatků více výzkumníky/ více metodami
 :r2 objektivita, validita, reliabilita, reprezentativnost
 :r3 objektivita, validita, reliabilita, reprezentativnost, triangulace – konfrontace poznatků více výzkumníky/více metodami
:r2 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Základní vlastnosti výzkumných metod je jejich&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[objektivita, validita, reliabilita,  triangulace – konfrontace poznatků více výzkumníky/ více metodami]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[objektivita, validita, reliabilita, reprezentativnost]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[objektivita, validita, reliabilita, reprezentativnost, triangulace – konfrontace poznatků více výzkumníky/více metodami]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>2</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Ošetřovatelství definujeme jako&#58;
 :r1 humanitní vědní disciplína, jejímž hlavním poslaním je vhodnými metodami systematicky a všestraně uspokojovat individuální potřeby člověka způsobené nemocí a pomáhat těm, kteří se sami o sebe nehou, neumí nebo nechtějí starat
 :r2 integrovaná vědní disciplína, jejímž hlavním poslaním je vhodnými metodami systematicky a všestraně uspokojovat individuální potřeby člověka způsobené nemocí a pomáhat těm, kteří se sami o sebe nemohou, neumí nebo nechtějí starat
 :r3 empirická vědní disciplína, jejímž hlavním poslaním je určenými metodami systematicky a všestraně uspokojovat individuální potřeby člověka způsobené nemocí a pomáhat těm, kteří se sami o sebe nemohou, neumí nebo nechtějí starat
:r1 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Ošetřovatelství definujeme jako&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[humanitní vědní disciplína, jejímž hlavním poslaním je vhodnými metodami systematicky a všestraně uspokojovat individuální potřeby člověka způsobené nemocí a pomáhat těm, kteří se sami o sebe nehou, neumí nebo nechtějí starat]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[integrovaná vědní disciplína, jejímž hlavním poslaním je vhodnými metodami systematicky a všestraně uspokojovat individuální potřeby člověka způsobené nemocí a pomáhat těm, kteří se sami o sebe nemohou, neumí nebo nechtějí starat]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[empirická vědní disciplína, jejímž hlavním poslaním je určenými metodami systematicky a všestraně uspokojovat individuální potřeby člověka způsobené nemocí a pomáhat těm, kteří se sami o sebe nemohou, neumí nebo nechtějí starat]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>1</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Ošetřovatelství je&#58;
 :r1 věda, láska, moudrost
 :r2 pomoc, důvěra, praxe
 :r3 služba, teorie, výzkum
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Ošetřovatelství je&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[věda, láska, moudrost]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[pomoc, důvěra, praxe]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[služba, teorie, výzkum]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Smyslem rešerše je&#58;
 :r1 zjištění četnosti pomocí Gausovy křivky
 :r2 vytvoření přehledu o stavu poznání v oboru a tématu práce
 :r3 přispění k rozvoji hypotetických názorů
:r2 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Smyslem rešerše je&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[zjištění četnosti pomocí Gausovy křivky]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[vytvoření přehledu o stavu poznání v oboru a tématu práce]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[přispění k rozvoji hypotetických názorů]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>2</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Termínem Harvardský systém nebo Harvardský styl označujeme&#58;
 :r1 způsob studia na akademické půdě
 :r2 metodu citování
 :r3 způsob uznávání diplomů v EU
:r2 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Termínem Harvardský systém nebo Harvardský styl označujeme&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[způsob studia na akademické půdě]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[metodu citování]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[způsob uznávání diplomů v EU]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>2</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Pod pojmem respondent rozumíme&#58;
 :r1 každá osoba
 :r2 osoba, poskytující informace
 :r3 osoba, která je nositelem informací
:r2 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Pod pojmem respondent rozumíme&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[každá osoba]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[osoba, poskytující informace]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[osoba, která je nositelem informací]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>2</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Sociodemografické otázky jsou zaměřené na&#58;
 :r1 pohlaví, věk, vzdělání, bydliště
 :r2 vlastní názor na danou problematiku
 :r3 hromadný názor na danou problematiku
:r1 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Sociodemografické otázky jsou zaměřené na&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[pohlaví, věk, vzdělání, bydliště]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[vlastní názor na danou problematiku]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[hromadný názor na danou problematiku]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>1</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Populace jedné zajímavé studie měla být tvořena žáky českých středních škol. Bylo by však příliš složité vybírat žáky
jednotlivě a tak se vědci rozhodli z osudí, ve kterém byly
všechny školy v zemi, náhodně vybrat 15 škol, které se studie
zúčastní. O jaký typ výběru vzorku šlo?
 :r1 náhodný – stratifikovaný
 :r2 náhodný – jednoduchý
 :r3 náhodný – skupinový
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Populace jedné zajímavé studie měla být tvořena žáky českých středních škol. Bylo by však příliš složité vybírat žáky]]></content></object><object><type>html</type><content><![CDATA[jednotlivě a tak se vědci rozhodli z osudí, ve kterém byly]]></content></object><object><type>html</type><content><![CDATA[všechny školy v zemi, náhodně vybrat 15 škol, které se studie]]></content></object><object><type>html</type><content><![CDATA[zúčastní. O jaký typ výběru vzorku šlo?]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[náhodný – stratifikovaný]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[náhodný – jednoduchý]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[náhodný – skupinový]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Sociometrie je&#58;
 :r1 metoda zkoumání postavení jedince ve skupině
 :r2 měření úrovně socializace člověka
 :r3 metoda zjišťování stylu vedení skupiny
:r1 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Sociometrie je&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[metoda zkoumání postavení jedince ve skupině]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[měření úrovně socializace člověka]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[metoda zjišťování stylu vedení skupiny]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>1</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Experimentální výzkum je charakteristický&#58;
 :r1 manipulací s nezávislými proměnnými,  kontrola situace, skupiny
 :r2 manipulací se závislými proměnnými, kontrola situace
 :r3 syntézou teoretické analýzy, záměrnou manipulací s nezávislými proměnnými a matematicko-statistickou analýzou kauzálních vztahů
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Experimentální výzkum je charakteristický&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[manipulací s nezávislými proměnnými,  kontrola situace, skupiny]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[manipulací se závislými proměnnými, kontrola situace]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[syntézou teoretické analýzy, záměrnou manipulací s nezávislými proměnnými a matematicko-statistickou analýzou kauzálních vztahů]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Vědecký přístup v ošetřovatelství je charakteristický&#58;
 :r1 objektivností, systematičností, ověřitelností
 :r2 objektivností, systémovostí, ověřitelností
 :r3 objektivností, konkrétností, ověřitelností
:r2 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Vědecký přístup v ošetřovatelství je charakteristický&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[objektivností, systematičností, ověřitelností]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[objektivností, systémovostí, ověřitelností]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[objektivností, konkrétností, ověřitelností]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>2</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Znaky vědy&#58;
 :r1 teorie, výzkumná činnost, metodologie, informační základna
 :r2 teorie, předmět, výzkumná činnost, praxe
 :r3 teorie, výzkumná činnost, metodologie, předmět
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Znaky vědy&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[teorie, výzkumná činnost, metodologie, informační základna]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[teorie, předmět, výzkumná činnost, praxe]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[teorie, výzkumná činnost, metodologie, předmět]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Analýza je&#58;
 :r1 myšlenkové spojení prvků vyčleněných analýzou
 :r2 myšlenkový postup od složitého k jednoduchému
 :r3 myšlenkové rozčleňování celku na části, odhaluje vlastnosti jevů, procesů, stavbu, etapy, vývojové tendence
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Analýza je&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[myšlenkové spojení prvků vyčleněných analýzou]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[myšlenkový postup od složitého k jednoduchému]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[myšlenkové rozčleňování celku na části, odhaluje vlastnosti jevů, procesů, stavbu, etapy, vývojové tendence]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Podle použité metodologie dělíme výzkum na&#58;
 :r1 historický a klinický
 :r2 kvantitativní a kvalitativní
 :r3 experimentální a komparativní
:r2 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Podle použité metodologie dělíme výzkum na&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[historický a klinický]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[kvantitativní a kvalitativní]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[experimentální a komparativní]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>2</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Metodologická triangulace využívá kombinace&#58;
 :r1 tří typů statistického zpracování
 :r2 tento termín neexistuje
 :r3 kvalitativních a kvantitativních metod
:r3 ok]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Metodologická triangulace využívá kombinace&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[tří typů statistického zpracování]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[tento termín neexistuje]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[kvalitativních a kvantitativních metod]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>3</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question><question><settings><setting><type>qdef</type><content><![CDATA[Písemná zpráva z výzkumu se člení na&#58;
 :r1 úvod, teoretickou část, empirickou část, závěr, literaturu, přílohy, obsah
 :r2 úvod, teoretickou část, empirickou část, závěr, literaturu, obsah
 :r3 úvod, teoretickou část, empirickou část, závěr, přílohy, obsah
:r1 ok
]]></content></setting></settings><task><object><type>list</type><mix>never</mix><objects><object><type>html</type><content><![CDATA[Písemná zpráva z výzkumu se člení na&#58;]]></content></object><object><type>list</type><mix>can</mix><objects><object><type>radio</type><key>1</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[úvod, teoretickou část, empirickou část, závěr, literaturu, přílohy, obsah]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>2</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[úvod, teoretickou část, empirickou část, závěr, literaturu, obsah]]></content></object></label></object><object><type>radio</type><key>3</key><group>ra</group><label><object><type>html</type><content><![CDATA[úvod, teoretickou část, empirickou část, závěr, přílohy, obsah]]></content></object></label></object></objects></object></objects></object></task><solutions><solution><type>ok</type><answers><answer><key>1</key><group>ra</group></answer></answers></solution></solutions></question></questions></set></qdefx>