MULTIKULTURNÍ OŠETŘOVATELSTVÍ SE ZAMĚŘENÍM NA HINDUISMUS



Záznam o edukaci
◦Edukační jednotka: Multikulturní ošetřovatelství se zaměřením na Hinduismus
◦Edukátor: Barbora Lomičková Sučanová, studentka 2. ročníku oboru porodní asistentka na Vysoké
škole zdravotnické, o.p.s.
◦Edukant: studijní skupina 2APA Vysoké školy zdravotnické, o.p.s., posluchačky předmětu Edukační
činnost porodní asistentky
◦Čas: 18.12.2017

◦Výukové cíle:
◦Kognitivní: u posluchaček - budoucích porodních asistentek dojde ke zvýšení informovanosti v
problematice multikulturního ošetřovatelství se zaměřením na hinduismus.
◦Afektivní: posluchačky mají zájem o podané informace, uvědomují si jejich důležitost.
◦Psychomotorické: posluchačky vědí o problematice multikulturního ošetřovatelství se zaměřením na
hinduismus, a následně budou schopny správně přistupovat a komunikovat s příslušníky jiné kultury.
.

◦Organizační forma: skupinová
◦Didaktické pomůcky: počítač, zobrazovací technika, textový materiál, video
◦Metody edukace:
◦Slovní: přednáška, diskuze, vysvětlení
◦Názorné demonstrace: projekce videa
◦Ověřování úrovně dosažených cílů u edukanta
◦Počáteční: ověření předchozích znalostí formou otázek
◦Průběžné: doplňující otázky
◦Závěrečné: společná diskuze a shrnutí
.

OVĚŘENÍ PŘEDCHOZÍCH ZNALOSTÍ
◦Co vás napadne, když si představíte ,,typického“ Inda?
◦Jaký je hinduistický pozdrav?
◦Jakým jazykem mluví hinduisté?
◦Jak se stravují?
◦Co znamená slovo kasta?
◦ Víte, kterou ruku Indové považují za nečistou a proč?

Motivační úvod- multikulturní ošetřovatelství
◦Multikulturní ošetřovatelství znamená ošetřovatelský a kulturně-antropologický obor srovnávacího
studia a praxe, který zohledňuje individualitu, víru a kulturu jedince či skupiny stejných či
odlišných kultur. Má význam nejen pro ošetřování cizinců, ale především pro péči o příslušníky
etnických menšin.
◦Teorie multikulturního (transkulturního) ošetřování se někdy nazývá také model vycházejícího
slunce (Sunrise model).
◦Rozdíly mezi kulturami se týkají například vnímání lidského těla a jeho částí, intimity,
stravování, režimu dne, komunikace, mezilidských a rodinných vztahů a kontaktů, o zvyklosti v
oblasti péče a ošetřovatelství, pojetí zdraví a nemoci, pojetí vztahu mezi ošetřovaným a
ošetřujícím.

Otázky na závěr
◦Ind v nemocnici- s čím se můžeme setkat?
◦Na co upozorníme Indickou návštěvu v nemocnici?
◦Jaké jídlo zásadně nenabízíme hinduistovi?
◦Když se narodí holčička- co můžeme očekávat?

Použitá literatura
◦AUTOR REBEKA RALBOVSKÁ. Multikulturní přístup pro pomáhající profese. Vyd. 2., dopl. Bratislava:
Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety, 2010. ISBN 9788087386095.
◦https://sharepoint.vszdrav.cz/Poklady%20k%20vuce/Multikulturní%20ošetřovatelství.aspx

.
Výsledek obrázku pro dhanyavad