Anatomie, Etika, Farmakologie, Fyziologie, Klinická propedeutika, Komunikace, Odborná latinská terminologie, Ošetřovatelské postupy, Ošetřovatelský proces a potřeby člověka, Obecná a vývojová psychologie, Zdravotnická psychologie, Základy pedagogiky a edukace v ošetřovatelství, Patologie
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Poskytnout základní teoretické informace o léčebné rehabilitaci se zaměřením na styčné body v komplexní terapii o pacienta. Uvědomit si nutnost spolupráce obou profesí v rámci komplexní péče o pacienta.
Výstupy z učení
- používat odbornou terminologii - definovat možnosti rehabilitačního ošetřovatelství - aplikovat získané dovednosti na různá věková období - aplikovat relaxační techniky - uplatňovat aktivizační metody - stanovit priority v prevenci pádů
Obsahové zaměření cvičení: (probíhá ve škole nebo na klinickém pracovišti)
1. Kompenzační pomůcky v rehabilitačním ošetřovatelství
2. Aktivizace imobilního pacienta
3. Léčebná rehabilitace, kondiční cvičení - zásady a provádění
4. Skladba cvičební jednotky – dechová cvičení, polohování, pasivní a aktivní pohyby, příprava a nácvik sedu a stoje, příprava a nácvik chůze o berlích
5. Polohování P/K, rehabilitace s P/K dle druhů onemocnění
6. Základy relaxace – Jacobsonova metoda, Schultzův autogenní trénink
7. Pasivní cvičení v kloubech HK, DK a aktivní cvičení – nácvik sebeobsluhy, podpora eliminačních funkcí
8. Přesuny, posazování, hygiena, oblékání, vertikalizace, chůze – specifika u vybraných typů onemocnění
9. Základní prostředky LTV v ortopedii – pohybové prvky jednoduché, složité, celkové, pracovní rehabilitace, sociální asistence
Literatura
povinná literatura
JAHODOVÁ, I. Rehabilitační ošetřovatelství. Studijní materiál - e-learningová opora, zpracováno v rámci projektu Inovace studijního programu Ošetřovatelství a specializace ve zdravotnictví, CZ.1.07/2.2.00/28.0004.
NOVOTNÁ, J. a J. DOBIÁŠ. Metoda Ludmily Mojžíšové: praktická cvičení. Praha: XYZ, 2012. ISBN 978-80-7388-653-0. info
MÁČEK, M. a J. RADVANSKÝ. Fyziologie a klinické aspekty pohybové aktivity. Praha: Galén, 2011. ISBN 978-80-7262-695-3. info
VACEK, J. Manuál rehabilitační a fyzikální terapie. Praha: Raabe, 2011. ISSN 1805-0417. info
STORCK, U. Technika masáže v rehabilitaci. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2663-2. info
doporučená literatura
VONDRÁČEK, L.; V. WIRTHOVÁ a J. PAVLICOVÁ. Základy praktické terminologie pro sestry. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3697-6. info
ROKYTA, R. Bolest a jak s ní zacházet. Praha: Grada, 2009. ISBN 978-80-247-3012-7. info
WENDSCHE, P. Poranění míchy: Ucelená ošetřovatelsko-rehabilitační péče. 2. vyd. Brno: NCO NZO, 2009. ISBN 978-80-7013-504-4. info
ŘASOVÁ, K. Fyzioterapie u neurologicky nemocných. Praha: Ceros, 2007. ISBN 978-80-239-9300-4. info
Metody hodnocení
Individuálním řízeným samostudiem si studenti osvojují značnou část obsahové náplně modulů, která koresponduje s obsahem vzdělávání uvedeným ve studijním plánu. Ten jim je předkládán v podobě studijních opor. Tyto studijní opory jsou připraveny vyučujícími pro každý modul jako strukturovaný text, audio nebo videonahrávky, obsahující kromě nezbytného studijního obsahu i prvky vnější a vnitřní zpětné vazby. Tyto prvky ověřují, do jaké míry studenti pochopili látku, a motivují je k dalšímu studiu. Na webovém portálu SharePoint student vypracuje testy - testové otázky za jednotlivými kapitolami. Úspěšnost musí být alespoň 70 % pro jednotlivý test. Testy lze vypracovávat opakovaně. Při opakovaném spuštění se mění otázky a zaznamenává se ve výpise testů další pokus a jeho výsledek. Po úspěšném vypracování jednotlivých testů vypracuje student souhrnný test, který je náhodně vygenerován ze složky, která obsahuje minimálně 350 otázek. Úspěšnost souhrnného testu musí být alespoň 60 %. Vyučující na webovém portále SharePoint v části Testy ve složce Výsledky testů zkontroluje vypracování jednotlivých testů a výsledky testů. Studenti dále řeší zadané úkoly, např. případové studie, prezentace nebo seminární práce, které jsou hodnoceny a kontrolovány vyučujícím a jsou také součástí portfolia studenta. Portfolio je předkládáno při SZZK jako doklad o aktivním naplnění samostudia.
Odkaz a informace učitele
Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický celek. Je součástí komplexu předmětů ošetřovatelství a rozšiřuje teoretické poznatky a praktické dovedností z fyzioterapie, která je nezbytnou součástí podpory zdraví a prevence vzniku komplikací při onemocnění. Těžiště leží v prevenci imobilizačního syndromu. Studenti budou schopni identifikovat nutnost spolupráce s fyzioterapeutem, zajišťovat jednotlivé intervence stanovené fyzioterapeutem v rámci komplexní ošetřovatelské péče a společně s fyzioterapeutem hodnotit jejich efekt.
Rozsah individuální práce studentů: 26 hodin Obsahové zaměření individuální práce studentů: 1. Mobilizace pacienta 2. Prevence pádů 3. Léčebná rehabilitace u bolestivých stavů 4. Léčebná rehabilitace u interních chorob 5. Léčebná rehabilitace v neurologii 6. Léčebná rehabilitace v ortopedii 7. Léčebná rehabilitace v traumatologii 8. Léčebná rehabilitace v onkologii 9. Léčebná rehabilitace v gynekologii 10. Léčebná rehabilitace v porodnictví 11. Léčebná rehabilitace u pacientů s poruchou kognitivních funkcí 12. Léčebná rehabilitace u popálenin 13. Ochrana personálu před nadměrnou zátěží
Další komentáře
Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.