Informační systém VŠZDRAV
Informace o předmětu
ZZANJ10042 Anglický jazyk 2
Vysoká škola zdravotnickáléto 2020
- Rozsah
- 0/10. 1 kr. Ukončení: z.
- Vyučující
- PhDr. Eva Jansa, M.A. (přednášející)
- Garance
- PhDr. Eva Jansa, M.A.
Vysoká škola zdravotnická - Rozvrh
- So 18. 4. 15:25–18:25 Učebna 9, Duškova, Pá 15. 5. 13:40–18:10 Učebna 11, Duškova
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Zdravotnický záchranář (program VŠZDRAV, SPE)
- Cíle předmětu
- - naučit pohotově a bezproblémově používat jazyk při výkonu povolání, komunikaci s pacientem, jeho rodinou, spolupracovníky
- kultivovat celkový osobní projev, chování a vystupování ve vztahu k cizincům
- umožnit vyšší mobilitu a uplatnění na trhu práce - Výstupy z učení
- - pracovat se zdroji informací, se slovníkem, jazykovými příručkami
- používat slovní zásobu včetně vybrané frazeologie specifické pro obor
- odvozovat významy neznámých slov na základě osvojené slovní zásoby, znalosti tvorby slov, internacionalismů a kontextu
- dohovořit se anglicky v běžných komunikativních situacích
- používat základní lékařskou terminologii
- používat anglický jazyk v základních administrativních činnostech
- reprodukovat přečtený přiměřeně náročný odborný text
- logicky a jasně strukturovat písemný projev - Osnova
- Obsahové zaměření cvičení
- Introduction:
This module, Language Skills in Medicine, is concentrated on the particular language skills such as speaking, reading, listening and writing. The purpose if this modul is to improve the ability to speak with patients and their relatives, with medical colleagues and paramedical staff. It is intended to develop both their speed and their accuracy in reading medical articles.
- The educational aims:
- to improve particular langauage skills – speaking, reading, listening, and writing
- to give the practice in asking questions, instructing and explaining
- to improve the ability to follow spoken English more easily and accurately
- to develop the skills needed to understand a range of medical texts
- to cope with reading of all kinds from documents to journal articles
- to practise listening to an English speakers . patients, doctors, nurses speakers at medical conferences
- to improve the ability to present written medical information in English
- to be able to fill in the medical papers
- The structure of the module:
1. Speaking skills - Communication
Learning to Communicate
The Use of Language and Human Development
Characteristics of Good Communicators
Recognizing and Breaking Down to Communication
Communication Categories
Communication with the Client: taking a history – asking about symptoms, giving instructions, instructing, explaining and reassuring - 2. Reading Skills
Scanning and Skimming
Understanding and Using Diagrams and Medical Documents
Reading Articles - 3. Listening skills
Discussion between a doctor and a hospital doctor
Patient´s complaints
Interviews
Extract from the consultation
Instructions - 4. Writing skills
Taking notes
Medical papers and forms
Case history
The Module: Body Systems
Type of the subject: compulsory
Grade: 1st
Term: winter and summer
Number of the lessons: 76 teaching lessons
Forms: lectures, seminars - Introduction: The module ”Body Systems” deals with anatomy and physiology of the various systems. Students learn how to take information from both written and oral texts and from visually presented material such as tables and diagrams. The lessons are based on material which should be familiar to students from their nursing studies, including various topics from anatomy and physiology.
- The educational aims:
- to read and translate special medical texts
- to answer the questions according to the text
- to revise and extend their knowledge from English and other special subjects (anatomy, physiology)
- to use various kinds of dictionaries (monolingual, bilingual)
- to know basic terminology to discuss anatomic structures and locations
- to describe illustration of each system using the most current anatomical terms
- to explain the basic functons of each system
- The structure of the module – 1st grade
- Health Care
- Prevention and Healthy Life Style
- The Nursing Profession
- Diseases
- Medical Equipment and Instruments
- Medicaments
- First Aid
- The Human Body
- The Skeletal System
- The Muscular System
- The Digestive System
- The Integumentary System
- The Respiratory System
- The Cardiovascular System
- The Lymphatic System
- The Urinary System
- The Endocrine System
- The Nervous System
- The Senses
- The Reproductive System
- The Module: NURSING CARE
Type of the subject: compulsory
Grade: 2nd
Term: winter and summer
Number of the lessons: 52 teaching lessons
Forms: lectures, seminares
Finishing of the subject: credit, exam
- Introduction
This module, Nursing Care, covers the steps of the nursing process – assessing, diagnosing, planning, implementating and evaluating, nursing care and basic nursing skills.
- The educational aims to read and translate special medical texts - to answer the questions according to the text
- to revise and extend their knowledge from English and other special subjects (anatomy, physiology)
- to use various kinds of dictionaries (monolingual, bilingual)
- to know basic terminology to discuss anatomic structures and locations, to describe illustration of each system using the most current anatomical terms
- to explain the basic functons of each systém
- The structure of the module – 2nd grade
- History of Nursing
- Ethics in Nursing Practice
- The Nursing Process
- Basic Needs of the Client
- Assisting with Hygienic Needs
- Assisting with Nutritional Needs
- Assessing Vital Sings
- Collecting Specimens
- Administration of Medicaments
- Assisiting with Activity and Rest
- Procedures for Special Situations
- Care about the Client in the Hospital
- Surgical Nursing Care
- Nursing Care about a Child
- Nursing Care about a Woman
- Gerontological Nursing
- Mental Health Nursing
- Communication with the Klient
- Literatura
- povinná literatura
- DRBOHLAVOVÁ, B. Anglický jazyk. [online]. Studijní opora. VŠZ, o. p. s., 2014. Dostupné na: www.vszdrav.cz/sharepoint, CZ.1.07/2.2.00/28.0004.
- BAUMRUKOVÁ, I. English for Paramedics. Angličtina pro záchranáře. Praha: Baumruková, 2013. ISBN 978-80-7490-001-3. info
- CITA, S. English for nursing and paramedical professions. Part 1 - the basic course. 2. vyd. Praha: Karolinum, 2011. ISBN 978-80-246-1990-3. info
- doporučená literatura
- ANON. Lékařský slovník anglicko-český a česko-anglický. Brno: Lingea, 2009. ISBN 978-80-87062-58-6. info
- GRICE, T. a J. GREENAN. Nursing 2 SB. New York: Oxford University Press, 2008. info
- GRICE, T. Nursing 1, Student's Book: Oxford English for Careers. New York: Oxford University Press, 2007. info
- Výukové metody
- Výuka u kombinované formy je kombinací účasti na výuce a samostudia. Probíhá formou přednášek, cvičení, samostudia a konzultací. Cvičení a přednášky probíhají v blocích, u kombinované formy je výuka soustředěna především do pátků a sobot a rozložena je do celého semestru. Samostudiem si studenti osvojují značnou část obsahové náplně modulů, která koresponduje s obsahem vzdělávání uvedeným ve studijním plánu. Ten jim je předkládán v podobě studijních opor. Tyto studijní opory jsou připraveny vyučujícími pro každý modul jako strukturovaný text, audio nebo videonahrávky, obsahující kromě nezbytného studijního obsahu i prvky vnější a vnitřní zpětné vazby. Konzultace je možná emailem nebo po dohodě s vyučujícím. Na konzultace slouží k ujasnění nejasností a problémů, na které studenti při studiu narazí.
- Metody hodnocení
- Kontrola získaných znalostí probíhá formou testovacích otázek. Na webovém portálu SharePoint student vypracuje testy - testové otázky za jednotlivými kapitolami. Úspěšnost musí být alespoň 70 % pro jednotlivý test. Testy lze vypracovávat opakovaně. Při opakovaném spuštění se mění otázky a zaznamenává se ve výpise testů další pokus a jeho výsledek. Po úspěšném vypracování jednotlivých testů vypracuje student souhrnný test, který je náhodně vygenerován ze složky, která obsahuje minimálně 150 otázek. Úspěšnost souhrnného testu musí být alespoň 60 %. Vyučující na webovém portále SharePoint v části Testy ve složce Výsledky testů zkontroluje vypracování jednotlivých testů a výsledky testů.
Studenti dále řeší zadané úkoly, např. prezentace nebo seminární práce, které jsou hodnoceny a kontrolovány vyučujícím a jsou také součástí portfolia studenta. Portfolio je předkládáno při SZZK jako doklad o aktivním naplnění samostudia. - Odkaz a informace učitele
- Předmět je koncipován jako praktický a poskytuje znalosti z gramatiky a terminologie, klade důraz na získání jasného odborného zdravotnického jazykového projevu. Zvládnutí základní slovní zásoby je předpokladem pro komunikaci v zahraničí. Poskytuje komunikativní dovednosti v obecných a odborných tématech.
- Rozsah individuální práce studentů je 36 hodin
Doporučený ročník a semestr: 1. ročník (LS), 1. ročník (ZS), 2. ročník (ZS)
Obsahové zaměření individuální práce studentů:
1. Zdravý životní styl
2. Zdravotnická zařízení
3. Lidské tělo
4. Popis soustav
5. Popis orgánů
6. Smyslové orgány
7. Reprodukční systém muže a ženy
8. Úrazy a první pomoc
9. Biochemická a hematologická vyšetření, základní vyšetřovací metody
10. Podávání medikamentů
11. Základy sesterské komunikace
12. Managment ve zdravotnictví, pracovní pozice, funkce managmentu
13. První pomoc
14. Ošetřovatelství jako vědní obor a profese sestry
15. Komunikace s klientem/pacientem
16. Etika v ošetřovatelství
17. Ošetřovatelský proces
18. Péče o potřeby pacienta
19. Diagnostické a léčebné postupy, podávání léků a sledování jejich účinků
20. Multikulturní ošetřovatelství
21. Specifická ošetřovatelská péče
22. Edukace klienta/pacienta - Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
- Statistika zápisu (nejnovější)
- Permalink: https://is.vszdrav.cz/predmet/vsz/leto2020/ZZANJ10042