Cíle studijního předmětu: formovat profesní myšlení, naučit se respektovat odůvodněné názory druhých a orientovat se v jednotlivých světových názorech, projevovat vlastní názor, argumentovat a diskutovat o etických jevech ve zdravotnictví. Formováním charakterových vlastností přispět ke svobodě myšlení a projevu.
Výstupy z učení
Po absolvování předmětu student/ka umí: 1. vysvětlit základní pojmy etiky 2. vyjmenovat základní etické teorie a metody 3. vysvětlit základní filosofické kategorie a pojmy 4. popsat filosofické směry 5. definovat rozdíl mezi jednotlivými světovými názory 6. popsat vývoj etiky jako samostatné vědní disciplíny a vývoj etiky v profesi fyzioterapeuta 7. vysvětlit obsah společenských norem ve vztahu k etickým kodexům 8. srovnat výstupy normativní etiky s právními normami, platnými ve zdravotnictví 9. diskutovat o závažných etických jevech zdravotnické praxe 10. argumentovat v souladu s etickým kodexem zdravotnického pracovníka.
Osnova
Obsahové zaměření přednášek:
1. Profesionální etika, hledání etických zdrojů, charakteristika základních pojmů, význam předmětu pro práci zdravotníka, návaznost na další vědní obory.
2. Historická východiska etické problematiky, antický eudaimonismus, naturalistická etika, existencialismus, etické názory představitelů jednotlivých moderních filozofických směrů.
3. Základní etické kodexy zdravotníků, Hippokratova přísaha, etické kodexy ve zdravotnictví, funkce svědomí a vůle, etické řešení.
4. Práva pacientů, vztah lékař-pacient, paternalismus versus demokracie, informovaný souhlas, Evropská charta práv a svobod (Maastricht, 1993).
5. Etické problémy základních medicínských oborů, pia fraus, pravda u nemocničního lůžka. Pasivní a aktivní eutanázie. Právo a eutanázie. Moderní thanatologie.
6. Etické problémy experimentální medicíny a lékařského výzkumu, problematika autonomie a transplantací, etické problémy moderní genetiky a eugeniky.
7. Filozofie jako vědní obor, podporující poznání lidského bytí. Význam filozofie pro pracovníky nelékařských profesí a pro medicínu.
8. Filozofické zdroje – filozofie novověku. Filozofie starověku. Křesťanská evropská tradice – dekalog. Filozofické směry 19. století a 20. století.
9. Filozofie hodnot u filozofů indických, čínských a antických, využití těchto hodnot při formování osobnosti zdravotnického pracovníka se zvláštním zřetelem k Hippokratovi. Filozofické přístupy východní a západní kultury.
10. Možnost využití nejnovější filozofie ve zdravotnictví, filozofické názory amerického lékaře J.L. Morena, zakladatele sociometrie a francouzského filozofa, lékaře a humanisty A. Schweitzera s aspektem na jeho základní dílo Filozofie civilizace. Aplikace Masarykových humanitních ideálů na umravnění současné tržní společnosti.
11. Filozofie profese v 21. století s orientací na globalizaci a multikulturnost světa a vývoje ve střední Evropě.
Literatura
povinná literatura
JANKOVSKÝ, J. Etika pro pomáhající profese. Praha: Triton, 2018. ISBN 978-80-7553-414-9. info
HERŮFEK, J a KOL. Pojetí důstojnosti člověka od antiky po současnost. Ostrava: Ostravská univerzita, 2015. ISBN 978-80-7464-781-9. info
doporučená literatura
MZ ČR. Etický kodex zdravotnického pracovníka nelékařských oborů. Věstník MZ ČR, částka 7, ročník 2004, s. 12.
VÁCHA, M. Eutanázie: definice, historie, legislativa, etika. Praha: Grada, 2019. ISBN 978-80-271-2575-3. info
VÁCHA, M. Eutanázie: definice, historie, legislativa, etika. Praha: Grada, 2019. ISBN 978-80-271-2575-3. info
DOLEŽAL, A. Eutanazie a rozhodnutí na konci života: právní aspekty. Praha: Academia, 2017. ISBN 978-80-200-2687-3. info
ONDRAČKA, L; L KROPÁČEK T HALÍK M LYČKA a M ZEMÁNEK. Smrt a umírání v náboženských tradicích současnosti. Praha: Cesta domů, 2017. ISBN 978-80-88126-22-5. info
MILFAIT, R a SVOBODOVÁ. Vývoj a stav etického vzdělávání a teologickoetická reiterace lidských práv: příspěvek k etickému a lidskoprávnímu vzdělávání a k interkulturnímu porozumění hodnotám. Praha: Národohospodářský ústav Josefa Hlávky, 2017. ISBN 978-80-88018-11-7. info
PTÁČEK, R. a P. BARTŮNĚK. Etické problémy medicíny na prahu 21. století. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-80-247-5471-0. info
ŠEVČÍK, D. a N. ŠPATENKOVÁ. Domácí násilí - kontext, dynamika a intervence. 1. vyd. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-690-2. info
OLŠOVSKÝ, J. Slovník filozofických pojmů současnosti. 3. rozprac. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3613-6. info
KUPKA, J. Přehled dějin filosofie. Praha: Kupka, 2009. ISBN 978-80-87020-00-5. info
RACHELS, James. The elements of moral philosophy. Boston: McGraw-Hill, 2007. ISBN 0-07-110728-2. info
Metody hodnocení
Docházka 80 % Zápočtový test (min. 70% úspěšnost)
Odkaz a informace učitele
Předmět je koncipován jako teoretický a jeho obsahem jsou základy etiky jako samostatné vědní disciplíny a aplikace etických zásad ve fyzioterapii. Integruje etické principy do jednání a chování fyzioterapeutů. Zaměřuje se na etické otázky vykonávání nelékařské profese ve zdravotnictví. Seznamuje s integrací etických principů do etických kodexů a dotýká se etických dilemat v jednání zdravotnických profesionálů vůči pacientům. Poskytuje stručný přehled o vývoji filosofického a etického myšlení, objasňuje základní pojmy vztahující se k holistickému pojetí člověka, rodiny a společnosti. Podílí se na formování charakterových vlastností fyzioterapeutů.
Studijní pomůcky: SYSEL, D. Filosofie. Studijní materiál – e-learningová opora, zpracováno v rámci projektu Inovace studijního programu Ošetřovatelství a specializace ve zdravotnictví, CZ.1.07/2.2.00/28.0004 v informačním systému IS VŠZDRAV. KUBICOVÁ, M. Etika a filozofie. Studijní materiál – e-learningová opora, zpracováno v rámci projektu Inovace studijního programu Ošetřovatelství a specializace ve zdravotnictví, CZ.1.07/2.2.00/28.0004 0004 v informačním systému IS VŠZDRAV.