VSFIL2352 Philosophy and Medical Ethics

Medical College
Winter 2026
Extent and Intensity
0/0. 3 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Teacher(s)
doc. PhDr. Jitka Němcová, PhD. (lecturer)
Mgr. et Mgr. Jan Beseda, Ph.D. (seminar tutor)
Mgr. Martin Krause, Ph.D. (seminar tutor)
Mgr. Tomáš Petr, Ph.D. (seminar tutor)
PhDr. Bára Svátková (seminar tutor)
Guaranteed by
doc. PhDr. Jitka Němcová, PhD.
Medical College
Timetable of Seminar Groups
VSFIL2352/cv1: Fri 23. 10. 10:30–16:15 Učebna 206, Vltavská, Sat 7. 11. 13:00–17:05 Učebna 9, Duškova, J. Beseda
VSFIL2352/cv2: Fri 16. 10. 10:30–16:15 Učebna 204, Vltavská, Sat 17. 10. 13:00–17:05 Učebna 9, Duškova, J. Beseda
VSFIL2352/cv3: Fri 18. 12. 14:40–17:55 Učebna 9, Duškova, Sat 19. 12. 8:50–15:25 Učebna 9, Duškova, T. Petr
VSFIL2352/cv4: Fri 6. 11. 14:40–17:55 Učebna 9, Duškova, Sat 7. 11. 8:50–15:25 Posluchárna P2, Duškova, T. Petr
VSFIL2352/cv5: Fri 27. 11. 8:50–14:35 Učebna 206, Vltavská, Sat 28. 11. 13:00–17:05 Učebna 9, Duškova, J. Beseda
VSFIL2352/3DVS: Fri 20. 11. 8:50–12:05 Učebna praktická, Fri 11. 12. 12:10–16:15 Učebna praktická, Sat 12. 12. 13:50–16:15 Učebna praktická, B. Svátková
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)
Cíle studijního předmětu:
formovat profesní myšlení, naučit se respektovat odůvodněné názory druhých a orientovat se v jednotlivých světových názorech, projevovat vlastní názor, argumentovat a diskutovat o etických jevech v ošetřovatelství. Formováním charakterových vlastností přispět ke svobodě myšlení a projevu.
Learning outcomes (in Czech)
Po absolvování předmětu student/ka umí:
- vysvětlit základní pojmy etiky
- vyjmenovat základní etické teorie a metody
- vysvětlit základní filosofické kategorie a pojmy
- popsat filosofické směry
- definovat rozdíl mezi jednotlivými světovými názory
- popsat vývoj etiky jako samostatné vědní disciplíny a vývoj etiky v profesi
- vysvětlit obsah společenských norem ve vztahu k etickým kodexům
- srovnat výstupy normativní etiky s právními normami, platnými ve zdravotnictví
- diskutovat o závažných etických jevech zdravotnické praxe
- argumentovat v souladu s etickým kodexem zdravotnického pracovníka.
Syllabus (in Czech)
  • Obsahové zaměření individuální práce studentů ve filozofii:
  • 1. Filozofie jako vědní obor, podporující poznání lidského bytí
  • 2. Filozofické přístupy východní a západní kultury
  • 3. Životní cyklus a přechodové rituály
  • 4. Filozofie a ošetřovatelství
  • Obsahové zaměření individuální práce studentů v etice:
  • 1. Profesionální etika, význam předmětu pro práci zdravotníka, návaznost na další vědní obory.
  • 2. Etické principy ve zdravotnictví.
  • 3. Práva pacientů, informovaný souhlas.
  • 4. Etická dilemata, etické problémy ve zdravotnictví.
Literature
    required literature
  • JANKOVSKÝ, J. Etika pro pomáhající profese. Praha: Triton, 2018. ISBN 978-80-7553-414-9. info
  • HERŮFEK, J and KOL. Pojetí důstojnosti člověka od antiky po současnost. Ostrava: Ostravská univerzita, 2015. ISBN 978-80-7464-781-9. info
    recommended literature
  • ŠIMEK, J. Lékařská etika. Praha: Grada, 2015. ISBN 978-80-247-5306-5. info
  • VÁCHA, M. Eutanázie: definice, historie, legislativa, etika. Praha: Grada, 2019. ISBN 978-80-271-2575-3. info
  • SCHERER, G. Základní fenomény lidského bytí očima filozofie. 1st ed. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2007. ISBN 978-80-7192-979-6. info
  • HAŠKOVCOVÁ, H. Thanatologie. 2nd ed. Praha: Galén, 2007. ISBN 978-80-7262-471-3. info
  • VENGLÁŘOVÁ, M. Sestry v nouzi. Syndrom vyhoření, mobbing, bossing. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3174-2. info
  • MATĚJEK, J. Dříve projevená přání pacientů: výhody a rizika. 1st ed. Galén, 2011. ISBN 978-80-7262-850-6. info
  • STÖRIG, H. J. Malé dějiny filozofie. 8th ed. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2007. ISBN 978-80-7195-206-0. info
  • ERIKSEN, T. H. Antropologie multikulturních společností. 1. vyd. Praha: Triton, 2007. ISBN 978-80-7254-925-2. info
  • OLŠOVSKÝ, J. Slovník filozofických pojmů současnosti. 3. rozprac. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3613-6. info
  • KUPKA, J. Přehled dějin filosofie. Praha: Kupka, 2009. ISBN 978-80-87020-00-5. info
  • REMIŠOVÁ, A. Dejiny etického myslenia v Európe a USA. 1st ed. Bratislava: Kalligram, 2008. ISBN 978-80-8101-103-0. info
  • SOKOL, J. Filosofická antropologie: člověk jako osoba. 2nd ed. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-422-9. info
  • DOLEŽAL, A. Eutanazie a rozhodnutí na konci života: právní aspekty. Praha: Academia, 2017. ISBN 978-80-200-2687-3. info
  • ONDRAČKA, L; L KROPÁČEK T HALÍK M LYČKA and M ZEMÁNEK. Smrt a umírání v náboženských tradicích současnosti. Praha: Cesta domů, 2017. ISBN 978-80-88126-22-5. info
  • MZ, ČR. Etický kodex zdravotnického pracovníka nelékařských oborů. Věstník MZ ČR, 2004, č. 7, s. 12.
  • HEŘMANOVÁ, J.; M. VÁCHA; H. SVOBODOVÁ; M. ZVONÍČKOVÁ and J. SLOVÁK. Etika v ošetřovatelské praxi. 1. vyd. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-3469-9. info
Assessment methods (in Czech)

Přehled předmětu a zakončení


Předmět má 3 ECTS a končí zápočtem a zkouškou. Kontaktní výuka proběhne ve dvou blocích (pátek a sobota), zbytek je samostudium a týmový projekt.


Obsah předmětu

  • Filozofie: filozofie jako vědní obor podporující poznání lidského bytí; filozofické přístupy východní a západní kultury; životní cyklus a přechodové rituály; filozofie a ošetřovatelství.
  • Etika: profesní etika a její význam pro práci zdravotníka; etické principy ve zdravotnictví; práva pacientů a informovaný souhlas; etická dilemata a etické problémy ve zdravotnictví.

Podmínky zápočtu (všechny musí být splněny)

  1. Všechny kapitolové testy v IS s úspěšností alespoň 70 %. Testy lze opakovat, otázky se při každém pokusu mění.
  2. Odevzdaná týmová videoprezentace.
  3. Odevzdaná vzájemná recenze.
  4. Vyplněné vnitroskupinové hodnocení příspěvku členů týmu.

Zkouška se hodnotí body (maximum 100) ze tří složek: videoprezentace, vzájemná recenze a individuální případová analýza. Individuální je 35 % bodů a body za video se navíc upravují podle vašeho podílu na práci týmu.


Odevzdané práce jsou součástí vašeho portfolia, které předkládáte u SZZK jako doklad aktivního samostudia.

Harmonogram kontaktní výuky


Kontaktní výuka proběhne v pátečním a sobotním bloku vaší rozvrhové akce. V pátek píšete individuální případovou analýzu a zakládáte týmy, proto je účast na pátečním bloku povinná. Sobota prohlubuje látku a slouží ke konzultaci týmových projektů.


Rozvrhová akce
Pátek
Sobota

VSFIL2352/cv2
16. 10. 2026, 10:30–16:15, učebna 204, Vltavská
17. 10. 2026, 13:00–17:05, učebna 9, Dušková

VSFIL2352/cv1
23. 10. 2026, 10:30–16:15, učebna 206, Vltavská
7. 11. 2026, 13:00–17:05, učebna 9, Dušková

VSFIL2352/cv5
27. 11. 2026, 8:50–14:35, učebna 206, Vltavská
28. 11. 2026, 13:00–17:05, učebna 9, Dušková

Průběh pátečního bloku


Čas cv1, cv2
Čas cv5
Činnost

10:30–10:45
8:50–9:05
Úvod, pravidla hodnocení a používání AI, termíny

10:45–12:15
9:05–10:35
Filozofie: obor, východní a západní přístupy, životní cyklus a přechodové rituály, filozofie a ošetřovatelství

12:15–12:45
10:35–11:05
Přestávka

12:45–14:15
11:05–12:35
Etika: profesní etika, principy bioetiky, práva pacientů, informovaný souhlas

14:15–14:30
12:35–12:50
Přestávka

14:30–15:15
12:50–13:35
Etické teorie (utilitarismus, deontologie, etika ctností, principlismus) a jejich aplikace na modelový případ

15:15–15:50
13:35–14:10
Individuální případová analýza (35 b)

15:50–16:15
14:10–14:35
Tvorba týmů (3–5 členů), výběr dilematu, odevzdání formuláře týmu, pokyny k videu

Průběh sobotního bloku (13:00–17:05, všechny skupiny)


Čas
Činnost

13:00–13:15
Rekapitulace, obecná zpětná vazba k případové analýze

13:15–14:30
Etická dilemata v praxi: rozbor modelových případů ve skupinách

14:30–14:45
Přestávka

14:45–15:45
Vybraná témata: odmítnutí péče, rozhodování za pacienta, péče na konci života, kulturní rozdíly v péči

15:45–15:55
Přestávka

15:55–16:50
Týmová práce na videu s konzultací vyučujícího

16:50–17:05
Pokyny k natáčení videa, recenzím a vnitroskupinovému hodnocení

Časy jsou orientační, přestávky jsou v harmonogramu zahrnuty.

Týmový úkol: Etické dilema v klinické praxi


Tým o 3–5 členech vytvoří 10–15minutovou videoprezentaci simulovaného etického dilematu, se kterým se můžete setkat ve své budoucí praxi. Tým vznikne a dilema si vybere na konci kontaktní výuky.


Video musí obsahovat:

  1. Představení dilematu. Stručně a jasně popište situaci, která vede k etickému konfliktu. Uveďte všechny zainteresované strany a jejich zájmy.
  2. Analýza dilematu. Použijte etické teorie a principy (např. utilitarismus, deontologie, principy bioetiky). Vysvětlete, jak by se dilema řešilo z pohledu různých přístupů. Citujte zdroje, ze kterých čerpáte.
  3. Navrhovaná řešení. Představte alespoň dvě možná řešení a zdůvodněte jejich pro a proti. Nemusíte dojít k jednomu „správnému“ řešení, hodnotí se hloubka analýzy.
  4. Reflexe a závěr. Zhodnoťte, co vám práce na úkolu ukázala o komplexnosti etických dilemat ve zdravotnictví.

Formální požadavky

  • Délka 10–15 minut. Překročení limitu se projeví v hodnocení technického zpracování.
  • Ve videu musí vystoupit každý člen týmu. U každé části uveďte titulkem jméno toho, kdo ji připravil.
  • Na konci videa nebo v popisu uveďte seznam použitých zdrojů.
  • Odkaz na video vložte do sdílené tabulky: [doplnit odkaz].
  • Video sdílejte jen v rámci předmětu (vyučující a recenzující týmy), ne veřejně.

Individuální případová analýza


Případová analýza ověřuje váš individuální výkon. Píše se jen při kontaktní výuce nebo na náhradním termínu.


Případová analýza (35 minut, 35 bodů)

  • Dostanete krátký popis klinické situace, kterou předem neznáte.
  • Odpovídáte samostatně, bez pomůcek a bez AI, v IS nebo na papíř.
  • Úkolem je pojmenovat etický problém, aktéry a jejich zájmy, posoudit situaci podle etických principů a práv pacienta a navrhnout zdůvodněný postup.
  • Součástí je jedna otázka propojující případ s filozofickým nebo kulturním kontextem (např. přechodové rituály, východní a západní pojetí člověka).

Vzájemná recenze a vnitroskupinové hodnocení


Vzájemná recenze (15 bodů)

  • Každý tým zhodnotí videa dvou přidělených týmů ze své studijní skupiny.
  • Použijte hodnotící tabulku: [doplnit odkaz].
  • U každého videa zhodnoťte obsah, použití etických teorií, navrhovaná řešení, technickou kvalitu a kreativitu. Připomínky formulujte konkrétně, aby byly pro autory užitečné.
  • Povinná individuální část: každý člen týmu přidá vlastní doporučení pro kolegy a popis toho, co si z úkolu odnesl (cca 100–200 slov). Bez ní není recenze považována za odevzdanou.

Vnitroskupinové hodnocení příspěvku

  • Spolu s odevzdáním videa každý člen důvěrně ohodnotí příspěvek ostatních členů i svůj vlastní formulář:
  • Z hodnocení se vypočítá individuální koeficient v rozmezí 0,8–1,2. Tím se násobí body týmu za video, nejvýše však do 50 bodů.
  • Pokud v týmu všichni přispěli rovnoměrně, koeficient je 1,0 a body se nemění.
  • Vyplnění formuláře je podmínkou zápočtu.

Bodové hodnocení a klasifikace


Ze zkoušky lze získat 100 bodů, k úspěšnému zakončení je potřeba alespoň 60.


Složka
Kritérium
Body

Videoprezentace (50 b, týmová, upravená koeficientem)
Realističnost a jasnost dilematu, popis aktérů a jejich zájmů
0–8


Správné použití a vysvětlení etických teorií a principů, citace zdrojů
0–9


Alespoň dvě logická, argumenty podložená řešení s pro a proti
0–8


Technické zpracování: plynulost, zvuk, obraz, dodržení časového limitu
0–8


Kreativita a originalita
0–7


Vystoupení: srozumitelnost, jistota, kontakt s kamerou
0–5


Viditelný příspěvek jednotlivých členů
0–5

Vzájemná recenze (15 b)
Objektivní analýza a hodnocení dvou videí
0–4


Konkrétní a užitečná kritika
0–4


Individuální doporučení a poznatky (povinné)
0–4


Úplnost a jazyková správnost
0–3

Případová analýza (35 b, individuální)
Pojmenování etického problému, aktérů a jejich zájmů
0–9


Aplikace etických principů a práv pacienta, včetně informovaného souhlasu
0–12


Zdůvodnění navrhovaného postupu
0–9


Propojení s filozofickým nebo kulturním kontextem
0–5

Klasifikace


Body
Známka

90–100
A

80–89
B

70–79
C

65–69
D

60–64
E

0–59
F

Za aktivitu při výuce lze získat až [doplňte] extra bodů.

Nepřítomnost a náhradní termín


Kdo se nemůže zúčastnit pátečního bloku, může po dohodě s vyučujícím přijít na blok jiné rozvrhové akce, nebo využít jeden společný náhradní termín online. Omluvenku dokládat nemusíte. Další náhrada už není: kdo nepřijde ani na náhradní termín, získá za případovou analýzu 0 bodů.

  • Tým: do týmu vás vyučující přiřadí do 5 pracovních dnů po bloku (sledujte Google Dokument). Pokud chybí více studentů, mohou utvořit vlastní tým o 3–5 členech.
  • Případová analýza: píšete ji na bloku jiné rozvrhové akce, nebo na náhradním termínu.

Náhradní termín: 8-3

  1. Případová analýza: 35 minut, nový případ, časový limit v IS.

Na náhradní termín se přihlaste v IS nejpozději do 1.12.

Termíny a pravidla pro AI


Co
Termín

Kontaktní výuka
podle rozvrhové akce (viz Harmonogram)

Náhradní termín


U 1. 14:00 8.1.

Kapitolové testy v IS
8.1.

Odkaz na video + vnitroskupinové hodnocení
8.1.

Vzájemná recenze
17.10.

Vyučující ohodnotí práce do 10 pracovních dnů od termínu odevzdání, prázdniny se nepočítají.


Používání AI

  • Povoleno: technická pomoc s videem (střih, titulky), jazyková kontrola, hledání zdrojů. Zdroje si vždy ověřte v originále.
  • Nepovoleno: nechat AI vytvořit analýzu dilematu, řešení nebo text reflexe a recenze.
  • Použití AI uveďte na konci videa a recenze (nástroj a k čemu jste ho použili).
  • Případová analýza probíhá bez AI.
Language of instruction
Czech
Teacher's information
Předmět je koncipován převážně jako teoretický základ pro vytvoření hodnotového systému v ošetřovatelství. Uvádí do problematiky filozofie a zdravotnické etiky a jejího vztahu k vědě, vědění, hodnocení a jednání v podmínkách zdravotnické praxe. Objasňuje základní pojmy vztahující se k holistickému pojetí člověka, rodiny a společnosti. Seznamuje studenty s nejdůležitějšími etickými kodexy, které se týkají zdravotní a ošetřovatelské péče o člověka od narození do smrti, dále etickými problémy a dilematy. Pomáhá studentům najít a formulovat vlastní etická východiska a schopnost je obhájit.

Studijní pomůcky:
SYSEL, D. Filosofie. Studijní materiál – e-learningová opora, zpracováno v rámci projektu Inovace studijního programu Ošetřovatelství a specializace ve zdravotnictví, CZ.1.07/2.2.00/28.0004.
KUBICOVÁ, M. Etika a filozofie. Studijní materiál – e-learningová opora, zpracováno v rámci projektu Inovace studijního programu Ošetřovatelství a specializace ve zdravotnictví, CZ.1.07/2.2.00/28.0004.
.
Zdravotnické portály dle uvážení vyučujícího (např. MZ ČR, NCO NZO, SZÚ, ČAS, MEFANET, EDU SESTRA, B. BRAUN, Hospital TV)
Further comments (probably available only in Czech)
The course can also be completed outside the examination period.
The course is taught annually.
The course is also listed under the following terms Winter 2020, Winter 2021, Winter 2022, Winter 2023, Winter 2024, Winter 2025.
  • Enrolment Statistics (recent)
  • Permalink: https://is.vszdrav.cz/course/vsz/winter2026/VSFIL2352