Zaklady_pedagogiky_a_edukace_v_osetrovatelstvi

6.4 Druhy edukace

6.4 Druhy edukace
 
  
1. Primární edukace
Je zaměřena na zdravé lidi. Jejím cílem je předcházet zdravotním problémům (osobní hygiena, antikoncepce, výživa atd.). Nezabývá se pouze prevencí vzniku nemocí, ale také pozitivním zlepšením zdravotního stavu, který vede ke zvyšování kvality života.
 
2. Sekundární edukace
Hraje důležitou roli v případě nemoci. Může zabránit přechodu nemoci do chronického nebo ireverzibilního stádia a obnovit zdraví. Je založena na poučení (edukaci) klienta o jeho stavu a způsobu, jak nemoci čelit.
 
3. Terciální edukace                                                            
Zpravidla se týká lidí dlouhodobě invalidních a těch, kteří nemohou být zcela vyléčeni. Terciální edukace učí takto postižené klienty a jejich příbuzné, jak využívat co nejvíce stávajících možností zdravého žití a jak se vyhnout zbytečným problémům a komplikacím.
 
Edukace ve zdravotní péči se dělí podle Závodné (2005, s. 84) na:
- základní (jedinec nebo skupina nabyli o problematice informováni),
- komplexní (většinou realizovaná v kurzech),
- reedukační (pokračující, rozvíjející, navazuje na předchozí vědomosti)“.
 
Pro účinnou edukaci se vypracovávají edukační standardy a edukační materiály.
 
Edukace je záměrný, plánovaný a řízený proces.
Sestra vychází z těchto základních informací:
- proč (edukační záměr),
- koho (upravit obsah podle schopností jedince),
- čemu (co chceme naučit, čeho chceme dosáhnout),
- jak (metody),
- za jakých podmínek (kde, kdy, kdo),
- jaký efekt (čeho bylo dosaženo).
 
Edukace se zaměřuje: 
- na zdravé jedince všech věkových kategorií (životní styl, prevence nemocí…),
- na jednotlivce všech věkových kategorií v každém stádiu nemoci (maximalizace lidského potenciálu pro zlepšení kvality života),
- na skupinu obyvatel s konkrétním onemocněním (diabetici, astmatici…) atd.
  
Edukace 
- zmocňuje klienta a členy jeho rodiny k aktivní účasti v rozhodování a péči o své zdraví,
- poskytuje možnost podílet se na ošetřovatelském procesu,
- posiluje partnerský vztah.
  
Předpokladem edukace je změna, která může být:  
- plánovaná (záměrná, účelná),
- neplánovaná (náhlá a její následky se nedají předvídat).
 
Teorie změny podle K. Lewina má tři stádia:
1. stádium: rozmrazování,
2. stádium: pohybu,
3. stádium: znovu-zmrazení.
 
 
Předchozí
Následující
Operace
Prohlédnout vše