Informační systém VŠZDRAV

Informace o předmětu

ZZMVS7645 Metody výzkumu, statistika

Vysoká škola zdravotnická
léto 2015
Rozsah
14/7. 1 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Eva Marková, Ph.D. (přednášející)
Garance
Mgr. Eva Marková, Ph.D.
Vysoká škola zdravotnická
Předpoklady
Etika, Sociologie
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Uvedení do problematiky vědecké práce, jejím významem pro společnost, vývojem vědy v České republice zejména ve XX. století. Seznámení se s principy vědecké práce, vysvětlení základních pojmů, s grantovou politikou, způsobem prezentace a s propagací výsledků práce. Seznámení se způsoby získávání informací pomocí literatury a dalších zdrojů. Zvládnutí prezentace a zpracování literární rešerše.

Cílem předmětu je:
  • rozumět základním pojmům z oblasti výzkumu
  • orientovat se v základech postupu výzkumné práce
  • chápat účel výzkumu, orientovat se v metodách a přístupech
  • orientovat se v souvisejících etických otázkách
Osnova
  • Specifika výzkumu ve zdravotnictví. Priority výzkumu pro 21. století.
  • Výzkumný proces, charakteristika výzkumu, průzkumu.
  • Vliv subjektivity výzkumníka, etické zásady
  • Struktura a strategie výzkumu.
  • Sběr a rozsah sbíraných dat na ZZS, jejich zpracování a následné využití
  • Výzkumné metody a techniky, analýza vybraných výzkumných metod
  • Statistika, statistické výpočty
  • Výstupy výzkumu, výzkumná zpráva, publikační činnost

    • Obsahové zaměření cvičení:
  • Vymezování výzkumných problémů – modelové situace.
  • Formulace hypotéz – modelové situace.
  • Formulace cílů – modelové situace.
  • Navržení výzkumného plánu – modelové situace.
  • Navržení výzkumné metody – modelové situace.
  • Statistické výpočty – postup.
  • Analýza získaných dat a proměnných veličin.
Literatura
    povinná literatura
  • HENDL, J. Přehled statistických metod. Analýza a metaanalýza dat. 4., rozšířené vydání. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0200-4. info
    doporučená literatura
  • HERDMAN, T. H. Ošetřovatelské diagnózy. Definice&klasifikace 2012-2014. Praha: Grada, 2013. ISBN 978-80-247-4328-8. info
  • NĚMCOVÁ, J. Příklady praktických aplikací témat z předmětů Výzkum ošetřovatelství a v porodní asistenci a Seminář k bakalářské práci. Praha: Maurea, 2012. ISBN 978-80-904955-5-5. info
  • Pro klinickou praxi a ošetřovatelský výzkum. Praha: Grada, 2011. ISBN 9788024736259. info
  • NANDA. Ošetřovatelské diagnózy Definice a klasifikace 2009-2011. 1. české vyd. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-3423-1. info
  • KUTNOHORSKÁ, J. Výzkum v ošetřovatelství. Praha: Grada, 2009. ISBN 978-80-247-2713-4. info
  • HENDL, J. Kvalitativní výzkum. Základní teorie, metody a aplikace. 2., přeprac. a akt. vyd. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-485-4. info
  • BÁRTOVÁ, S.; P. SADÍLEK a V. TÓTHOVÁ. Výzkum a ošetřovatelství. Brno: NCONZO, 2008. ISBN 978-80-7013-467-2. info
  • EUROPEAN, COMMISSION. EUR 21620 – Evropská charta pro výzkumné pracovníky. Kodex chování pro přijímání výzkumných pracovníků. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 2006. ISBN 92-894-9329-1. info
Metody hodnocení
Výuka u kombinované formy je kombinací účasti na výuce a samostudia. Probíhá formou přednášek, cvičení, samostudia a konzultací. Cvičení a přednášky probíhají v blocích, u kombinované formy je výuka soustředěna především do pátků a sobot a rozložena je do celého semestru. Samostudiem si studenti osvojují značnou část obsahové náplně modulů, která koresponduje s obsahem vzdělávání uvedeným ve studijním plánu. Ten jim je předkládán v podobě studijních opor. Tyto studijní opory jsou připraveny vyučujícími pro každý modul jako strukturovaný text, audio nebo videonahrávky, obsahující kromě nezbytného studijního obsahu i prvky vnější a vnitřní zpětné vazby. Konzultace je možná emailem nebo po dohodě s vyučujícím. Na konzultace slouží k ujasnění nejasností a problémů, na které studenti při studiu narazí.
Kontrola získaných znalostí probíhá formou testovacích otázek. Na webovém portálu SharePoint student vypracuje testy - testové otázky za jednotlivými kapitolami. Úspěšnost musí být alespoň 70 % pro jednotlivý test. Testy lze vypracovávat opakovaně. Při opakovaném spuštění se mění otázky a zaznamenává se ve výpise testů další pokus a jeho výsledek. Po úspěšném vypracování jednotlivých testů vypracuje student souhrnný test, který je náhodně vygenerován ze složky, která obsahuje minimálně 250 otázek. Úspěšnost souhrnného testu musí být alespoň 60 %. Vyučující na webovém portále SharePoint v části Testy ve složce Výsledky testů zkontroluje vypracování jednotlivých testů a výsledky testů.
Studenti dále řeší zadané úkoly, např. prezentace nebo seminární práce, které jsou hodnoceny a kontrolovány vyučujícím a jsou také součástí portfolia studenta. Portfolio je předkládáno při SZZK jako doklad o aktivním naplnění samostudia.
Odkaz a informace učitele
    Rozsah individuální práce studentů je 16 hodin
    Doporučený ročník a semestr: 2. ročník (LS)

    Obsahové zaměření individuální práce studentů:
  • Priority výzkumu pro 21. století
  • Výzkumný proces, vymezování výzkumných problémů,. charakteristika výzkumu, průzkumu
  • Účast zdravotnického záchranáře ve výzkumném týmu. Přímý výzkum, nepřímý výzkum
  • Etika ve výzkumu
  • Metody používané ve výzkumné činnosti
  • Statistické výpočty. Analýza získaných dat a proměnných veličin
  • Sestavení výzkumné zprávy. Psaní výzkumné zprávy. Metodika měřění, záznamů, zpracování a vyhodnocení
  • Interpretace výsledků výzkumu
  • Diagnostické metody v ošetřovatelském procesu, stanovení a ověřování hypotézy
  • Aplikace ošetřovatelského výzkumu v klinické praxi
Další komentáře
Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
Předmět je zařazen také v obdobích léto 2016, léto 2017, léto 2018, léto 2019, léto 2020, léto 2021.