VSZPE1630 Basics of Pedagogy and Education in Nursing

Medical College
Winter 2019
Extent and Intensity
2/1. 1 credit(s). Type of Completion: z (credit).
Teacher(s)
PhDr. Jana Hlinovská, Ph.D. (lecturer)
PhDr. Jana Hlinovská, Ph.D. (seminar tutor)
Guaranteed by
PhDr. Jana Hlinovská, Ph.D.
Medical College
Timetable
Mon 9. 9. to Sun 13. 10. Thu 9:40–11:10 Učebna 9, Duškova, Mon 6. 1. to Tue 7. 1. Thu 9:40–11:10 Učebna 9, Duškova; and Tue 8. 1. 13:45–16:00 Učebna 9, Duškova
  • Timetable of Seminar Groups:
VSZPE1630/cv: Mon 9. 9. to Sun 13. 10. Thu 11:25–12:10 Učebna 9, Duškova, Mon 6. 1. to Tue 7. 1. Wed 13:40–15:55 Učebna 6, Duškova, Thu 11:25–12:10 Učebna 9, Duškova, J. Hlinovská
VSZPE1630/p: No timetable has been entered into IS. J. Hlinovská
Prerequisites (in Czech)
Obecná a vývojová psychologie, Zdravotnická psychologie, Etika, Odborná latinská terminologie, Komunikace, Zdravý životní styl, Ošetřovatelské postupy, Klinická propedeutika.
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)
Cílem předmětu je studenty seznámit s novou rozšířenou rolí v oblasti edukace pacientů a jejich rodinných příslušníků a významem edukace pro zapojení pacienta do zdravotní péče. Získat znalosti o různých metodách výuky a jejich využití v edukaci ve zdravotnictví a dovednosti potřebné k vytvoření a realizaci edukačního programu.
Learning outcomes (in Czech)

- vymezit a správně používat pedagogickou terminologii
- vyjmenovat základní pedagogické zásady a základní didaktické metody
- posoudit potřebu a schopnost edukace konkrétních pacientů
- definovat edukační standardy
- zpracovat edukační plán
- vyhodnotit dosažené výsledky vlastní edukační činnosti.
Syllabus (in Czech)
  • 1. Předmět a cíle pedagogiky. Vymezení pojmů, definice a předmět pedagogiky.
  • 2. Výchovný proces. Význam výchovy v profesi všeobecné sestry.
  • 3. Vymezení základních pojmů v edukaci.
  • 4. Druhy edukace v ošetřovatelství.
    Primární edukace.
    Sekundární edukace.
    Terciální edukace. Pojetí edukace.
  • 5. Komunikace v edukačním procesu.
  • 6. Proces edukace ve zdravotnickém zařízení.
    Zhodnocení/posouzení edukanta.
    Vyhodnocení edukačních potřeb. Projektování edukace.
    - Edukační cíle.
    - Didaktické zásady edukace.
    - Edukační metody.
    - Učební pomůcky a didaktická technika.
  • 7. Sestavení edukačního plánu.
  • 8. Realizace edukačního procesu.
    - Prezentace.
    - Dokumentace v edukačním procesu.
  • 9. Osobnost edukátora.
  • 10. Edukační standardy.


    Obsahové zaměření cvičení:
  • 1. Proces edukace ve zdravotnickém zařízení. Role edukátora a edukanta. Zhodnocení/posouzení edukanta.
  • 2. Příprava vyučovací jednotky. Práce a dynamika skupiny. Vyhodnocení edukačních potřeb.
  • 3. Demonstrace rozdílu mezi vyučováním zaměřeným na edukátora a na edukanta. Základní pravidla spolupráce. Zajištění zpětné vazby.
  • 4. Vyučovací metody. Faktory ovlivňující výběr metody.
  • 5. Zpracování dokumentace edukačního procesu.
  • 6. Hodnocení edukačního procesu.
  • 7. Modelové situace z klinické praxe.
Literature
    required literature
  • HLINOVSKÁ, J. and J. NĚMCOVÁ. Interaktivní procesy v ošetřovatelství a porodní asistenci. 1. vyd. Plzeň: Maurea, 2011. ISBN 978-80-904955-3-1. info
  • NEMCOVÁ, J. and E. HLINKOVÁ. Moderná edukácia v ošetrovateĺstve. Martin: Osveta, 2010. ISBN 978-80-8063-321-9. info
  • JUŘENÍKOVÁ, P. Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2171-2. info
    recommended literature
  • SVĚRÁKOVÁ, M. Edukační činnost sestry. Úvod do problematiky. Praha: Galén, 2012. ISBN 978-80-7262-845-2. info
  • BLAŽKOVÁ, V. Úvod do speciální pedagogiky. Plzeň: Maurea, 2011. ISBN 978-80-904955-2-4. info
  • VONDRÁČEK, L.; V. WIRTHOVÁ and J. PAVLICOVÁ. Základy praktické terminologie pro sestry. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3697-6. info
  • MAGUROVÁ, D. and I. MAJERNÍKOVÁ. Edukácia a edukačný proces v ošetrovatelstve. Martin: Osveta, 2009. ISBN 978-80-8063-326-4. info
  • HRSTKA, Z. and A. VAVREČKOVÁ. Kapitoly psychologie zdraví. 2. díl. Brno: Univerzita obrany, 2008. ISBN 978-80-7231-332-7. info
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
The course can also be completed outside the examination period.
The course is also listed under the following terms Winter 2015, Winter 2016, Winter 2017, Winter 2018, Winter 2020.
  • Enrolment Statistics (Winter 2019, recent)
  • Permalink: https://is.vszdrav.cz/course/vsz/winter2019/VSZPE1630